诫子书(zǐshū)-课件诸葛亮教学(jiāoxué)目标：诸葛亮（181—234），字，号，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期蜀汉丞相(chéngxiàng)，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《》《》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫作诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。诸葛亮在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模、智慧化身。成都、宝鸡、汉中、南阳等地均建有武侯祠，杜甫曾作《》盛赞诸葛亮。2、给下列红色(hóngsè)字注音，根据拼音写汉字。3、按原文(yuánwén)填空合作(hézuò)探究不议不讲二、活动(huódòng)：翻译，理解内容。参考(cānkǎo)译文：三、活动：提炼，领会(lǐnɡhuì)主题。2、作者围绕哪个字来加以(jiāyǐ)论述？3、诸葛亮围绕学习告诫儿子(érzi)要成才必须具备哪几个条件？第二(dìèr)课时预习(yùxí)导学不看不讲3、翻译下列(xiàliè)句子。4、根据(gēnjù)课文内容填空。合作(hézuò)探究不议不讲二、活动(huódòng)：品析“诫”之有力。2、“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”句中的“不能”“不”起了什么(shénme)作用？3、文中运用(yùnyòng)了许多对偶的句子，请诵读这些句子，体会其表达效果。例句(lìjù)：三、活动(huódòng)：感受“诫”之深情。示例(shìlì)：诫子书(zǐshū)感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结