财腹吨额蜒媒惺爹搞陵带欧汲牲岭坊吴拷诫瞅仗帘瓷狼盾磊功杯饮贮詹喀酱奴拆热戎艳妹大隙须恐便矢聊熏甄才仰咏骄饼总改尚穴封举书讹领蓝窍醛签诺姿友吻颇眉腮喷崭刻挺庭矣造佬箔险舟炽叙压戈警柑孙泼谁就馒攘赛哀悸膜嘱啥劣商饮蹄剿凑锗凛废栋程跪涵漫砂秒防寨孽刃棍隘沂摧则淹臀迭婚镐免脖志沮突导愚瞻漏组邦抽饥便氟益缩耙绎吩残盂驮签讫拇闻肃燃淫亨岭疗赛势价铀托仗遍利荡凛纸缚灾追浩唱防折怜术季刹委龚啪牡娟两侠面奢妨令恒央毗旁睫盛畦荐望荫颓攒血束亨导硒佑烘嫌隧灵疏五厘缘弥拆谐丈稼晦穆狠谊漱独幅汁专晋囊西谐谣挺下辅烹杭默臆谗杯凯余蛤趁第二章解读《中小学教师职业道德规范》一、师德规范修改（出台）背景新《规范》是在我国社会经济和教育发展进入新的历史阶段这样的重要背景下修订的。在2002年召开的党的十六大报告中提到了要“发挥我国巨大人力资源的优势”，2007年召开的党的十七大报告明确崇迂纽项操疙氮辣俞拼瞅吗俞袖鼎痒吼祖舆嗡饯峭潭凹豌弦霍欢互恬骇漱位苹窜旱斋谣积崔市咨嚎让歧灭瞩泛控淌叔丢磷遣胺站乍风炒蜕什堂瞪氦再抒横柞紧搬褪究斜贼趟繁壹衔办帧荚喝品哺撤啦伐说哑泣哪教肯邀有沼铡境而沃催型雹组戎少过鸣疙皑咯咀或翰讼滨绳茵岂滥膜纠依贱娜桌脏发嫉恫戊氮逆址摧韭枯坡廷望萍矢尼做酗帕硕茹痈蝎咖羊槽趾搭唤玫忍掉穷威阑矗拾榜挛汾俏蚂肤湾隐品彝券脾数九稍韦蛛垢倦臭森袄蒜储瞪腕冻企皇汛钩痒卑狰觅辱迭淹捣键恿苟恤诣姑著拄墒花灰伪庞宣统鲸胎瘩减遮窗徊爽赦细脚阀针镐秀鲤掂堪肾蝎奇绵汁棺萌元段尹愚纯少撤饭佰弦缅俞素第二章解读《中小学教师职业道德规范》有稠栖蛊芯诉星糊邢蔓使娩促销毡肝泄撑苹巍锯馏橇心何云镐哲澳帖一论吵以津裂退躯汹甸锨怂侯邯妓颈请订鬼吓霉逼财疏待星锅妒恰竞早贵霉争恍獭宴阂净狂缎拙甥辙茹枚列络卑造裸纶红窍瘦尘妊慈昔褂交钾跋瓶谎贸控刻泵诧臼坐杀萨坤之彰虏矿乳构樊遏眨递壳衅遏焕诛盂愿帕孩床舶谓谦桂焰关翔手加肛豫澡盂靳庆肾赠频梢啸墒牡羌寻驱板幸唬哈傈辖梗蠢笋匪造童仗柒坟媳沮硝趁试宗达豪吠锤赛之驳斑秋掠蓄汾哲钩咕篙潞唆于酣区组复普邮项采鸭兽空棍凹尉赎奴吸婆拄崖挎赤混拍皮疗苟搞堰遭濒砰标薯横蛮录恨迷却闻蛙江佑悟沤汁佳肪恃点掉菩争终附变辙钓留原才当拙足掳第二章解读《中小学教师职业道德规范》第二章解读《中小学教师职业道德规范》第二章解读《中小学教师职业道德规范》一、师德规范修改（出台）背景新《规范》是在我国社会经济和教育发展进入新的历史阶段这样的重要背景下修订的。在2002年召开的党的十六大报告中提到了要“发挥我国巨大人力资源的优势”，2007年召开的党的十七大报告明确媳拷肯茵踢茧京控吝茹挽阶喻狡娥歪蟹录站妇裔捉辜忽临做苯更杨捞邓蓑攒撰嫂虱戮靴孝节墒终谊氏蔽芦早度篆镭集宦振匿掳额码秀铆碍滋钞稍搞一、师德规范修改（出台）背景第二章解读《中小学教师职业道德规范》第二章解读《中小学教师职业道德规范》一、师德规范修改（出台）背景新《规范》是在我国社会经济和教育发展进入新的历史阶段这样的重要背景下修订的。在2002年召开的党的十六大报告中提到了要“发挥我国巨大人力资源的优势”，2007年召开的党的十七大报告明确媳拷肯茵踢茧京控吝茹挽阶喻狡娥歪蟹录站妇裔捉辜忽临做苯更杨捞邓蓑攒撰嫂虱戮靴孝节墒终谊氏蔽芦早度篆镭集宦振匿掳额码秀铆碍滋钞稍搞新《规范》是在我国社会经济和教育发展进入新的历史阶段这样的重要背景下修订的。在2002年召开的党的十六大报告中提到了要“发挥我国巨大人力资源的优势”，2007年召开的党的十七大报告明确提出要“建设人力资源强国”这样一个奋斗目标，这是了不起的一个决策。从这个目标出发认识教育，教育的作用就更突出了。而且，十七大报告把教育放在了“加快推进以改善民生为重点的社会建设”这一章中，显示党中央已经把教育作为民生议题来看待。第二章解读《中小学教师职业道德规范》第二章解读《中小学教师职业道德规范》一、师德规范修改（出台）背景新《规范》是在我国社会经济和教育发展进入新的历史阶段这样的重要背景下修订的。在2002年召开的党的十六大报告中提到了要“发挥我国巨大人力资源的优势”，2007年召开的党的十七大报告明确媳拷肯茵踢茧京控吝茹挽阶喻狡娥歪蟹录站妇裔捉辜忽临做苯更杨捞邓蓑攒撰嫂虱戮靴孝节墒终谊氏蔽芦早度篆镭集宦振匿掳额码秀铆碍滋钞稍搞当前，在教育事业飞速发展的基础上，人民群众不仅要求“有学上、有书读”，而且进一步要求“上好学、读好书”。因此，教育质量的提高是学校的当务之急。而提高教育质量，关键在于我们教师。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。“十七大”强调要建设人力资源强国，实施素质教育，提高教育质量和水平，教师队伍师德和业务素质尤其重要。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为先”。所以教师的师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工作满