对外汉语学习词典名词常用词释义模式研究的任务书任务书一、项目概述本项目旨在对对外汉语学习者常用词的释义模式进行研究，以提高对外汉语词汇教学效果。具体包括以下三个方面：（1）通过对对外汉语学习者的词汇应用及其释义模式的调查和分析，探究影响对外汉语学习者词汇理解的因素和规律；（2）结合国内外相关研究成果，分析对外汉语学习者常用词释义模式的特点和变异；（3）根据研究成果，提出针对对外汉语学习者的词汇教学策略。二、研究内容（一）对外汉语学习者常用词的释义模式通过对对外汉语学习者的大量对话和语料进行调查和分析，了解对外汉语学习者对于常用词的释义模式。目标是揭示不同文化背景、学习经历对释义模式的影响，整理常用词的释义模式特点和变异。（二）释义模式的特点与变异结合国内外相关研究成果，比较对外汉语学习者的释义模式与以汉语为母语者的释义模式的异同之处。通过对释义模式的特点与变异的深入研究，进一步探讨释义模式的形成和发展规律。（三）词汇教学策略根据前两个方面的研究成果，提出针对对外汉语学习者的词汇教学策略，以提高对外汉语学习者的词汇理解和运用能力。主要包括：提高学生的语言感知能力和语用能力；加强对词汇释义模式的讲解和模型演示；增加课内外词汇使用的机会等。三、研究方法（一）定性研究法使用深度访谈、问卷调查等方法，收集对外汉语学习者的大量语料和交流情况，构建对外汉语学习者的常用词释义模式的数据集。（二）对比分析法通过分析国内外词汇释义模式的研究成果，对对外汉语学习者的常用词释义模式进行对比分析，挖掘出词汇释义模式的共性和差异。四、研究预期成果（一）探究对外汉语学习者常用词释义模式的形成规律和变异模式。（二）分析释义模式对于对外汉语学习者词汇理解的影响。（三）提出针对对外汉语学习者的词汇教学策略。五、研究时间安排本项目总计耗时9个月，具体时间安排如下：第1-2个月：搜集国内外对外汉语学习者常用词释义模式的相关研究成果，确定研究思路和方法。第3-5个月：进行对外汉语学习者常用词释义模式的调查和研究。第6-8个月：分析数据并撰写成果报告。第9个月：完成最终成果报告并进行整理修订。六、预算本项目预算共计10万，主要包括人员费用、材料费用、设备费用、差旅费等五个方面。具体预算如下：人员费用：6万材料费用：2万设备费用：1万差旅费：1万临时费用：0.5万七、研究团队本项目研究团队由3-5名对外汉语学习和教学专家组成，其中包括本领域知名学者和研究生。各成员分工明确、任务鲜明，保证项目的高效进行和研究质量。