蚌埠田家炳中学2020--2021学年10月月考高二生物考试时间：90分钟试卷分值：100分一、单选题（本大题共25小题，共50分）1.下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是（）A.DNA分子中发生碱基对的替换一定会引起基因突变B.发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代C.非同源染色体之间的交换部分片段属于基因重组D.基因突变和基因重组都能改变生物的基因型2.下列有关生物的遗传变异的叙述，正确的是（）A.用秋水仙素溶液处理休眠的种子是诱发多倍体形成的有效方法B.三倍体无籽西瓜不能产生种子，因此是不可遗传变异C.在光学显微镜下能看到的突变是染色体变异和基因重组D.基因结构的改变都属于基因突变3.下列关于生物变异与育种的叙述，错误的是（）A.基因突变使DNA序列发生变化，但不一定能引起生物性状变异B.基因重组是基因间的重新组合，会导致生物产生新的表现型C.四倍体植株产生的配子可以发育为可育植株D.弱小且高度不育的单倍体幼苗，染色体加倍处理后可用于育种4.如图为某高等植物DNA分子中控制花色的a、b、c三个基因的分布状况，其中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是（）A.Ⅰ、Ⅱ中发生碱基对的替换不属于基因突变B.生物的一种性状只受一对等位基因的控制C.a、b、c三个基因互为等位基因D.a基因中某一碱基对发生改变一定导致性状改变5.下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的（）A.射线的辐射作用B.杂交C.激光照射D.秋水仙素处理6.下列关于基因重组的叙述，错误的是（）A.基因重组可发生在生物体进行有性生殖过程中B.基因重组能产生新基因和新性状C.基因重组有助于物种在一个变化的环境中生存D.非同源染色体的片段互换不属于基因重组7.如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（）A.甲：AaBb、乙：AAaBbbB.甲：AaaaBBbb、乙：AaBBC.甲：AAaaBbbb、乙：AaaBBbD.甲：AaaBbb、乙：AAaaBbbb8.下列关于单倍体的叙述，正确的是（）①单倍体只含有一个染色体组②只含有一个染色体组的个体是单倍体③单倍体是含有本物种配子染色体数的个体④单倍体中不含有同源染色体⑤未经受精的配子发育成的个体是单倍体A.①④⑤B.②③C.②③⑤D.④⑤9.用辐射的方法，使家蚕常染色体上带有卵色基因的片段移接到性染色体上，导致发育成的雌蚕与雄蚕的卵颜色有所区别，以便性别筛选。该育种方法属于（）A.杂交育种B.诱变育种C.转基因育种D.单倍体育种10.下列实践活动包含基因工程技术的是()A.水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆11.在微生物领域成效最明显的育种方法是（）A.杂交育种B.转基因育种C.单倍体育种D.诱变育种12.西瓜育种流程的某些过程如图。下列叙述错误的是（）A.过程①所用试剂一般为秋水仙素B.过程②和③中品种乙授粉的作用相同C.过程④一般只作为育种的中间环节D.过程⑤后一般要经过选择、纯合化等手段培育出品种c13.将宽叶不抗病(AAbb)和窄叶抗病(aaBB)两个烟草品种杂交得到F1，F1再进行花药离体培养，得到能稳定遗传的宽叶抗病烟草植株的概率为（）A.1/4B.1/9C.1/16D.014.下列关于二倍体、单倍体和多倍体的说法中，错误的是()A.水稻(2n＝24)一个染色体组有12条染色体，水稻基因组是测定12条染色体的DNA全部碱基序列B.普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但不是三倍体C.单倍体幼苗用秋水仙素处理得到的植株，不一定是纯合的二倍体D.人工诱导多倍体的惟一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗15.将植物A(2N)与植物B(2N)杂交得到能正常成活的F1，用显微镜观察植物B和F1体处于同一分裂时期的两个细胞，分别看到了24条两两配对的染色体和22条不配对的染色体。下列叙述错误的是()A.用秋水仙素处理F1幼苗可使植物的染色体数目加倍B.配对的染色体形态相同，所含的基因也相同C.这两个细胞处于减数第一次分裂的某一时期D.植物A的体细胞中染色体数目为20条16.利用雌雄同株的二倍体野生型青蒿(易感病、低产)，可培育抗病高产青蒿素植株。下列叙述错误的是()A.抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交后连续自交，可筛选出抗病高产青蒿素的植株B