永奇教育同步辅导讲义教师姓名辅导内容张文秀有余数的除法1.把一些物体按每几个一份平均分或平均分成几份后有剩余，可以用有余数的除法算式来表示，平均分后剩余的部分就是余数；2.在有余数的除法里，余数一定要比除数小。年级科目二年级数学下备课日期2012-2-12第1讲重点难点知识点一有余数的除法以及余数的含义概念讲解：把一些物体按指定的每几个一份平均分或平均分成几份后仍有剩余，概念讲解：把一些物体按指定的每几个一份平均分或平均分成几份后仍有剩余，都可以用有余数的除法算式来表示。剩余的部分不够再分一份，就作为余数。来表示。剩余的部分不够再分一份，就作为余数。例题1（1）有9块糖，每个盘里放（9÷=（盘）……）块，可以放（（块））盘，还剩（）块。（2）有9块糖，平均放在（）个盘里，每个盘里放（9÷=（块）……（块））块，还剩（）块。思路导引：两道题都可以根据图意填写，一幅图可以写出两道有余数的除法算式。解答：（1）每个盘里放（4）块，可以放（2）盘，还剩（1）块。9÷4=2（盘）……1（块）（2）平均放在（2）个盘里，每个盘里放（4）块，还剩（1）块。9÷2=4（块）……1（块）知识点二有余数的除法的计算方法概念讲解：计算有余数的除法，一要掌握试商的方法（试商时，想被除数里最多有几个除数，概念讲解：计算有余数的除法，一要掌握试商的方法（试商时，想被除数里最多有几个除数，也就是想除数乘几最接近被除数，且小于被除数，商就是几）二要理解竖式里每一步计算的含义；三要掌握“余数要比除数小”；二要理解竖式里每一步计算的含义几最接近被除数，且小于被除数，商就是几）二要理解竖式里每一步计算的含义；三要掌握“余数要比除数小”；的规则。有余数的除法的计算分为四个步骤：一商、二乘（商与除数相乘）三减（被除数减乘得的积）四比（、三减、四比的规则。有余数的除法的计算分为四个步骤：一商、二乘（商与除数相乘）三减（被除数减乘得的积）四比（余、、数要比除数小。数小）数要比除数小）例题1张老师拿来18个圆片，平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个圆片，还剩几个？思路导引：这是一道平均分的题目，用除法计算你。除数是4，可以想4的口诀，四四十六最接近18，而且比18小，所以商4。注意4要写在个位上。解答：18÷4=4（个）……2（个）44181621目标达成（测试、答案点评）辅差学生要求达到1.先画一画，再填空。15个，平均分成2份，每份是（）个，还剩（）个。÷=……2.用竖式计算。28÷430÷824÷749÷685÷979÷83.有34块巧克力，小明每天吃4块，可以吃几天，还剩几块？4.小红有19张画片，平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分几张，还剩几张？能力提升（测试、答案点评）培优学生要求达到1.÷6==……，余数最大是（）÷……7，除数最小是（）2.有25个轮子，每辆车装配3个，最多能装配几辆车？3.一本练习本6角，5元最多可以买几本练习本，还剩几本？4.有30箱水果，每次运走4箱，至少几次才能运完？23