幼儿园大班科学教案《转动》含反思幼儿园大班科学教案《转动》含反思作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班科学教案《转动》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班科学教案《转动》含反思1设计意图：生活中能够转动的物体很多，孩子对于转动的经历也有很多，他们乐此不彼地玩过儿童乐园中的“摩天轮”，看到过理发店门口转动的灯箱，也曾不止一次地想偷偷拆开带发条的玩具，看看里面究竟有什么秘密，游戏中幼儿会问：我的风车怎样能转得更快？我们身体的什么部位也会转动？等等问题……转动真的是无处不在。本次活动意在使幼儿在操作中了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣，并在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感，最后通过课件的观赏进一步提升孩子对了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。一、活动目标：1、在试试、玩玩中积累有关转动的经验，并初步感知力与转动的关系，体验操作探索带来的乐趣和成功感。2、了解日常生活中转动的'运用，感受现代科技带给人们的方便。二、活动准备：1、铅笔、竹签、筷子、塑料玩具、花型纸片、毛茛等2、一段欢快的音乐，多媒体课件三、活动过程：（一）探索身体部位的转动1、听音乐和孩子一起做有关身体转动的各种动作，激发幼儿参与活动的兴趣。2、和孩子们一起说一说、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。（二）第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。1、出示操作材料，引导幼儿操作探索，提问：请你想办法使这些物体转动起来？2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。3、交流操作探索的结果，提问：你玩的什么？怎样使它转动起来的。（和好朋友交流一下，并请个别幼儿回答，并上台交流）4、师幼共同总结：刚刚我们小朋友都发现了转动的秘密，所有的转动都是围着一个轴心做圆形运动。（三）第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象——力与转动的关系1、今天老师还给每个小朋友带来了一件好玩的玩具，请你吹一吹、和好朋友比一比谁的花朵转动得快，为什么？2、在玩的过程中，老师引导孩子发现吹的时候用力大花朵转得快，用力小花朵转得慢的有趣现象。提问：孩子们，你发现了什么有趣的现象？3、师幼共同总结：原来，吹的时候用力大花朵转得快，用力小花朵转得慢。（四）了解日常生活中转动的运用，谈一谈生活中常见的转动物体1、小朋友在家里、大街上、公园里还见过哪些东西会转动？它们的转动能带给我们什么好处？2、多媒体展示：让幼儿更多的了解物体的转动在日常生活中的作用。幼儿园大班科学教案《转动》含反思2活动目标：1．积累有关转动的经验，进一步了解转动是运动的一种方式。2．发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便。重点、难点：发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便。活动准备：每组一套操作材料；筷子、轮子、彩带、塑料玩具、绳子、盖子、伞、圆片、长条纸、牙签等。发条玩具、录音机、磁带、钟表、彩带、卷笔刀等。活动过程：一、出示材料，引起幼儿的兴趣。今天老师带来了很多好玩的东西，看看都有些什么？提问：你能想办法让筐里的东西转起来吗？二、分组探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。教师仔细观察，适时提示，引导幼儿用嘴吹，用手转，用手拨，用手摇，甚至借助一些辅助材料（如牙签、绳子、筷子等）。三、交流1．鼓励幼儿将自己的`发现大胆地告诉同伴，并进行演示。2．及时表扬想法奇特的幼儿，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。如：我用牙签穿过穿过圆纸片一转，圆纸片的花纹看不清，变模糊了。我用手转，雨伞就转动起来了。四、游戏：找一找。1．教师：聪明的人让许多东西都转动了起来，来方便我们的生活。现在，就请你们找一找、说一说，哪些东西能转动，转动能给我们的生活带来什么好处。2．幼儿自由地在活动室布置的环境中寻找、探索、发现。3．交流。你发现了什么能转动？XX转动了能给我们带来什么好处？如：洗衣机里面的筒会转，能把脏衣服洗干净。油烟机上有一个会转的，像电风扇一样的东西，它能把厨房的油烟都排走。转椅会转动，坐着可舒服了。餐桌上的圆盘会转，夹菜就方便了。削皮器会转，我们吃苹果、梨就不用刀削了。幼儿园大班科学教案《转动》含反思3活动目标：1、能在操作中发现不同物体的转动方式。2、愿意与同伴合作，使不易转动的物体转动起来的同时体验成功的乐趣。活动准备：风车、车轮、陀螺、溜溜球等。活动过程：一、运动操：探索身体部位的转动。师：小朋友我们来随音乐一起动动我的身体吧。二、幼儿观看课件：转动在现代科技中应用。师：在生活中有很多物体也可以转动起来，让我们一起看一看。三、用“转动玩具”吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索。（一）第一次尝试：师：两组的小朋友在