幼儿养成教育教案推荐（专业18篇）编写教案需要教师综合运用各种教学资源，使教学过程更加生动有趣。教案的编写要注重与教学大纲和教材内容的有机结合，使教学目标更加明确和具体。如果你正在苦恼于教案的编写，以下是一些教案范文，或许能够给你一些灵感。幼儿养成教育教案推荐篇一1、培养幼儿相互关心、相互帮助。培养朋友之间的友情。2、巩固重点字词雷公、乌云、轰隆、围着、将。挂图、音带、头饰。1、设置悬念，引起幼儿听故事的兴趣。2、讲故事，导入主题。3、提问，故事中的小鸡、小狗、小猫、小兔，为什么成了好朋友?(碰了对方，他们会道歉，会说对不起。)。4、小朋友碰了别人会说什么?(引导说对不起)。5、小朋友有好朋友吗?说说你的好朋友，。6、我今天学一下关于朋友的儿歌。7、出示挂图、读图将儿歌。8、角色表演(戴着头饰)。9、小游戏跳圈圈，把字卡放在圈里。让幼儿往里跳，以游戏的方式，巩固重点字词。10、互动找你的好朋友抱一抱，以后互相关心、互相帮助。不打架、不骂人。结束过程教师小结我们要相互关心相互帮助，和睦相处。幼儿养成教育教案推荐篇二目的：融洽气氛，促进宝宝社会性发展。方法：师生拍手相互问好：“你好!你好!宝宝好!”“你好!你好!老师好!”2、精细活动“穿珠”目的：练习“穿”的操作技能，训练宝宝手、眼的协调能力和动作的准确性。准备：各种颜色的珠球、细线若干，每份玩具装一个筐。3、请宝宝和妈妈来互相问一问“什么水果绿绿的?”“西瓜西瓜绿绿的”教师问，请幼儿答。(1)出示香蕉，并将儿歌穿插其中。我们和香蕉娃娃打个招呼吧：你好，香蕉娃娃。香蕉是什么颜色的?香蕉香蕉黄黄的。宝宝喜不喜欢吃西瓜和香蕉?请宝宝和妈妈来互相问一问“什么水果黄黄的?”“香蕉香蕉黄黄的。”教师问，请幼儿答。(2)儿歌西瓜和香蕉。a教师和宝宝一起把儿歌连起来念。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。绿绿的，黄黄的，宝宝宝宝最喜欢。b和妈妈一起念，可以妈妈问，宝宝答，也可相反。c教师、家长和宝宝一起把儿歌连起来念和问答。涂色：西瓜和香蕉。目标：1、学习用蜡笔给水果涂色。2、培养宝宝的绘画兴趣。准备：人手一盒蜡笔：人手一张图画纸(画有西瓜和香蕉的未涂色图案)。过程：(1)引出活动。西瓜和香蕉想让宝宝给它们穿上漂亮的衣服呢。西瓜宝宝的衣服是什么颜色的?香蕉宝宝的衣服是什么颜色的?(2)教师示范。(3)宝宝进行操作。游戏：摘水果。目标：1、练习向上纵跳的动作。2、在跳跳跑跑中巩固对颜色的`认识及大小的分辨。准备：(1)把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的图片悬挂在适当高度的绳子上：(2)有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉标记的筐四只。过程：(1)看，有这么多的水果，想不想把它摘下来?可水果这么高，我们怎么办呢?(2)组织宝宝游戏。把水果摘下来。把水果放在相应的筐里。幼儿养成教育教案推荐篇三xx小朋友性格比较孤僻、任性，和小朋友交往相处不是很融洽；很少参加集体的体育活动，动作发展很不协调，对活动项目和有点难度的动作表现出畏惧和胆怯、缺乏自信。通过家访。我了解到：孩子是早产儿，眼睛有点斜视，脚上有根骨头没有发育好，走路很不稳。所以孩子的日常事务都由奶奶包办，活动受到父母的诸多限制、不允许做这、不允许做那，怕有危险、出意外，因此形成了她过度依赖、不愿与人交往的个性。主动与家长联络、交流，共同分析、探索一套适合她特点的教育方案，如：让她动手做自己能做的事情、关注孩子的兴趣爱好，并为之提供方便；培养她的主动性和参与意识；多以积极、肯定的态度来帮助她树立自强、自立、自信的信念。阶段培养目标及措施：第一阶段目标与措施：1、多与孩子交流、谈心，帮助她排除焦虑的情绪。2、逐步养成良好的生活习惯，适应幼儿园的集体生活。第二阶段目标与措施：1、关心与信任，帮助孩子战胜胆怯心理。2、发挥孩子的专长与爱好，使她获得成功体验。开学一来园，xx的表现就是哭：上课哭、吃饭哭，午睡哭，一空或游戏一停，她就“妈妈，我要妈妈”地哭叫。全班小朋友都安静下来了，只有她还在不停地哭。不管我采用什么方法，都不能让她停止。今天上课时，她硬要坐在教室靠门口的座位上，说是要向外看妈妈、等妈妈，为了不影响全体小朋友的来园情绪，我只好暂时顺从她。为了让xx尽快地消除这种焦虑情绪，平时我就注意耐心亲切地多与她交谈、陪她滑滑梯、做做游戏、家访、抱抱摸摸她、孩子一有进步就马上表扬并与她的父母反馈在园情况、利用“五角星、小红花”等小奖品鼓励她、请班级中活泼胆大的孩子和她交朋友等，来慢慢消除她的陌生感。这样过了三星期左右，她已经不哭了，对老师比较喜欢，还能主动和我说说家里有“天线宝宝”的碟