人教版小学语文一年级下册期末复习计划第一篇：人教版小学语文一年级下册期末复习计划2014年春期一年级语文复习计划一、复习目的：1、全面复习本册书要求会认的550个生字，要求会写的250个生字，并能用常用字组词或者说话。2、对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和口语交际、写话的能力。二、复习形式：以单元复习为主，为归类复习辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。三、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外阅读练习。6、看图，写几句话。四、复习内容和要求：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求会写的汉字。2、复习巩固大写字母，会用音序查字。3、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。4、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，能用部分生字口头或书面组词。6、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。7、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。8、会正确背诵指定的课文。9、复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中，学习运用句号、问号、逗号、感叹号。10、认识句子，能正确的抄写或听写句子。11、学习写自己想说的话，培养写话的兴趣。五、复习重点及难点：1、复习重点：复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。2、难点：辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。掌握一些基本句型。六、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差，家校联系。七、复习进度安排1、语文园地一、二6月3日—6月5日2、语文园地三、四6月6日—6月10日3、语文园地五、六6月11日—6月13日4、语文园地七、八6月16日—6月18日5、综合复习6月19日—6月24日二〇一四年六月三日第二篇：小学语文一年级下册期末复习计划小学语文一年级下册期末复习计划一．指导思想以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。二．复习内容及课时安排复习内容：(共18课时)【一】单元复习（8课时）1、复习一个单元中需要认读的生字，能够读字组词。2、能准确辨别平翘舌音，前鼻音和后鼻音，正确选音。3、复习多音字组词。4、复习要求四会的字，能够看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区分形近字。5、复习单元中要求掌握的短语或句式，能照样子说一说，写一写。6、巩固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。7、根据课上复习的内容进行检测。【二】归类复习（一）、汉语拼音(1课时)1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。（二）、字词(2课时)1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。（三）、句子(2课时)1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。（