小学生语文复习计划小学生语文复习计划8篇日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的小学生语文复习计划，欢迎大家分享。小学生语文复习计划1一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目标：1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。2.重点巩固精读课文内容，背熟古诗和课文精彩片段。3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇后语等知识点)。4.以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。三、复习内容：(一)字、词、句1、字会认生字表(一)的174个生字，会写生字表(二)的210个生字。练习的`形式为：听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词、扩词等方式完成。注意：(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：咳嗽、蝙蝠。(2)容易写错、混淆的字。如“儒”和“蠕”的区别。(3)找出文中的多音字，让学生反复练习。(4)注意书写端正、规范，卷面整洁。2、词语(1)能正确读写每组课文中的重点词语。(2)能写出部分词语的近义词、反义词。(3)四字词语①正确默写本学期学过的四字词语，把词语补充完整，能根据意思写出词语或成语。②能写出固定格式的词语或成语：(AA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的词语或成语)③掌握本学期的描写人物品质的成语：如：(不屈不饶、大义凛然、豪情壮志、中流砥柱等)④写有关描写人物心理、动作、神态、语言等词语：忐忑不安、狼吞虎咽、神采奕奕、滔滔不绝等，要做为重点来抓。(4)能写几个近或反的词：(甘甜、宽阔)(动静、长短)(5)能写几个数字成语：(千山万水、千言万语、千奇百怪)(6)词语的逻辑也同样重要：3、句子(1)改写句子：(把字句、被字句、比喻句、拟人句、夸张句、转述句、缩句、扩句、反问句、祈使句、双重否定句)等，要引导学生反复练习，教师加强方法的指导。(2)修改病句，指出病因：(教会学生用修改符号在原句上修改和写下来修改)(3)加标点：(注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号、书名号破折号等的正确使用，教育学生考试中对于加标点的题目一定不要漏做。)(4)选词填空和关联词语填空要让学生多做多练：(5)能把同一句话用不同方式表达下来：(6)语句积累：①能背诵默写课本上的3首古诗并能写出古诗的意思：②能写几句诚信名言警句、谚语、歇后语、对联等。③写几句公益广告语和爱护花草树木的提示语：(二)阅读阅读以课文教学为本，加强课外阅读指导，培养学生下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，达到精讲多练。内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落和阅读练习题为主。要求：①懂得找出文中的中心句、首尾呼应的句子，解释词语意思的方法等。能知道中心句、过渡句、前后照应等句式的作用。②懂得写人文章的写作顺序和写景文章的描写顺序。③找出描写人物特点的句子，能抓住人物的心理、动作、神态、语言等词句体会人物的品质和描写景色的句子等表情达意的作用。④懂得根据文章内容有理有据答题目。⑤会给文章分段，写段意，概括文章的主要内容和体会文章表达的思想感情。⑥了解文章的修辞方法和重点词句在文章的作用等。(三)写作：以写作为突破口，提高作文能力，写作时做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。教师重点指导活动类、写人写事(诚信为重)、景物、童话、想象、观后感等文章。口语交际应注意人物对话、诚信、环保、介绍家乡的特产等表达。四、措施：(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。(3)优帮差，加强合作与督促。(4)辅差工作不放松。(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。(6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。小学生语文复习计划2一、指导思想：以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。二、复习思路：分板块，分专题复习。三、复习内容：（一）基础1会认、会写生字表中的生字，能读准音、认清字形，了解在具体语言环