小学语文复习计划一、时间安排本期复习总课时数为14节。具体时间安排为：基础知识部分：3学时课内外阅读部分：3学时综合实践活动：2学时口语交际训练：2学时写作：4学时二、复习内容及方法本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下：（一）、基础知识与技能1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。17周在本班进行一次书写展示。激发学生写规范字的热情。2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。加强积累。6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。明确考查方向。7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。（二）、口语交际利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要点须注意把握。明确能力。（三）、课内外阅读课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后根据目标导学的语段对学生进行训练。（四）综合实践活动结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的能力。从而达到复习的目的。（五）、作文写作。从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。三、复习中应注意的问题复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。四、复习的目标本学期我教四年在教学质量方面会产生多大的差异。引导全班学生共同发展。我力求在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。平均分达到73分左右，及格率达到90％，优分率达到30％，差分率维持在5％以内。90分以上学生数达到两人以上。当然，由于长期以来都在从事音乐和英语教学工作，对于低年级语文教学没有经验。在教学中精力不足，可能离目标差距较大。本人将尽心尽力，努力完成自己的教育教学目标。小学语文复习计划2一、指导思想：以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。二、复习思路：分板块，分专题复习。三、复习方法：总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。四、复习内容：（一）基础1、生字表中的160个生字，能读准音、认清字形，了解在语言环境中的字义。2、课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义。3、会使用字、辞典，联系上下文，结合生活实际理解句或段中词语的意思。4、用钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。选择、判断）（二）阅读1、朗读。用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。2、默读。每分钟达到300个字。3、浏览。带着目的浏览读物，根据需要搜集信息。4、阅读说明文。①能抓住要点，概括段意②认识“两举两比”四种说明方法。5、阅读叙事性作品。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。6、阅读诗歌散文作品，能读懂诗句意思，体会诗人的情感。7、阅读课外读物。①能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。②能联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子的含义。8、积累。①能积累、背诵课本优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句②能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。③熟读课本中的精美段落。④熟悉、积累课本中的好词佳句。（三）习作1、能写简单的纪实文和想象文，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。2、能抓住重点内容缩写。能运用删、减、改、概括等方法。3、写读后感。要紧扣原文，抓住要点，联系实际，感情真实，夹叙夹议。4、四十分钟内完成不