教案年级：七年级授课人：课题：认识计算机软件计算机系统的基本组成课时1课型新授课教学目标知识目标1、什么是软件，计算机为什么必须用软件；2、软件基本分类（建议分两类即可）；3、了解计算机系统的基本组成和计算机的工作原理；过程与方法激发学生学习操作系统的兴趣；师生互动教学法、情景法；情感态度与价值观1、提高学生学习、使用计算机的兴趣和互相合作意识品质。教学重点区分系统软件和应用软件；2、计算机系统的基本组成、工作原理；教学难点对操作系统的了解2、计算机系统的基本组成教学方法讲授法、提问法、任务驱动法教学过程教学环节教师活动学生活动备注一．课程引入师：（提问）大家平时喜欢玩电脑吗？那你们都用电脑干什么呢？师：大家会这么多呀！现在我可要考考你们了：演示千千静听播放音乐，谁能告诉我这是什么吗？根据学生的回答，教师加以简单的总结：它叫千千静听，是一款音频播放软件，具有很强大的播放音乐的功能。大家都知道，除了千千静听软件，还有许多有趣的软件。那么到底什么是软件呢？软件又是怎样控制计算机完成相应的任务？这节课我们就来学习计算机软件的知识。学生：喜欢，金山打字、QQ、玩游戏···学生：千千静听创设学习情境，调动学生的积极性，利用学生的好奇，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，为全课奠定轻松愉悦的学习氛围。为后面的教学打下铺垫。二、新课讲授任务一、什么是软件任务二、理解应用软件、系统软件任务三、了解计算机系统的基本组成、工作原理任务一：阅读课本P25的资料：提问：1、什么是计算机软件？2、软件可以分为几类？（书本上软件的定义大家是不是都不怎么理解，现在老师简单明了的帮你们概括一下）上节课我们把计算机中看的见、摸得着的设备叫做硬件。如鼠标、键盘、显示器等。那么像千千静听、画图这些我们看不见摸不着的东西我们就把它叫做“软件”。提问：你们还能举例说明还有什么是软件吗？教师：同学们说得都很好，（ppt演示图片）这些都是软件。可是我有个问题了，我想听音乐，可是连计算机都打不开了，我还能听吗？那么，这些能管理计算机的软件就是系统软件。因此，我们又将软件分为：系统软件和应用软件。教师：什么是应用软件呢？（归纳）应用软件就是为了解决某一具体问题设计的具有特殊功能的软件。我们常见的应用软件有：文字处理软件Word、表格处理软件Excel、画图软件、图形处理软件、浏览器软件等等。提问：那大家说一说这些计算机应用软件（QQ软件、瑞星杀毒软件）都能解决什么问题？（教师归纳：QQ：聊天、qq音乐听歌、文件传送、qq游戏等瑞星：查杀病毒、杀U盘病毒、防止网络攻击等）教师：什么是系统软件呢？（归纳）系统软件就是用以控制计算机维持基本的工作状态，以保证各种应用软件正常运行的软件。这边我们以“操作系统”为例介绍。教师：什么是操作系统？操作系统就如同一个指挥交通的交通警察，操作系统是管理计算机的硬件和软件，让系统能自动地、高效率地工作。教师：既然操作系统这么重要，那我们就来看一下它的发展史：DOS（一张图片展示）WINDOWSUNIXLINUX提问：在这些里面边我们用的是哪个操作系统呢？那大家知道windows操作系统是哪个公司的产品吗？教师：大家听说过一个人“比尔盖茨”吗？他建立的微软公司是一个传奇，而这边介绍的windows操作系统就是出自该公司。提问：现在我们为什么都是用windows操作系统呢？教师：Windows是一个为个人电脑和服务器用户设计的操作系统。教师：归纳windows的发展史（图片演示）教师：刚刚我们学习了计算机的软件，上节课我们学习了计算机的硬件，而一台完整的计算机系统恰恰就是由这两个系统组成。现在我们一起来回顾一下硬件系统和软件系统的知识。教师：一台计算机有了这些硬件和软件之后，那它又是怎样工作的呢？教师：先看下这张图片，来了解一下计算机工作的流程图。最后归纳计算机工作的基本过程：看书P29.学生回答生：画图、Word、电子报刊···生：不能生：聊天、看空间···杀毒···生：windows操作系统生：各种回答学生：主机、显示器等学生：各种回答学生是学习的主体，利用任务驱动法学习这节课的内容，很容易激发起学生学习积极性的知识。并强调重难点。三、练习布置练习进行课堂练习通过练习，巩固课堂知识。四、作业评价提