英语专业（医学方向）教师2007-2010科研情况统计一立项教改和科研课题1、2010年张一男专业英语网络化立体教学模式天津医科大学2、2010年刘宏艳运用学习档案促进英语专业学生自主学习能力的提——基于学习档案的新型教学模式研究院级3、2010年倪艳虹互动模式替代传统教学模式对提高医学英语教学质量的研究院级4、2009年滕燕翻译课教授法初探天津市高教学会5、2008年腾燕博士生二外日语教学法初探天津市高教学会6、2007年王蕾全国外语教改示范校天津地区大学生英语自主学习能力培养的研究天津市高教学会7、2007年牟剑医学术语学与医学生英语专业综合能力的提高天津医科大学8、2007年滕燕临床医学教学与改革天津医科大学9、2007年沈慧基于网络模式下学生自主学习调查模式天津医科大学二发表论文1、倪艳红大学英语自主教学模式下教师促进者角色演绎《高校外语教学与研究》吉林大学出版社2009年6月第2辑；ISBN978-7-5601-4442-9；P328-3302、牟剑医学术语学对医学生专业英语综合能力提高的作用《吉林医学》刊号ISSN1004-0412,CN22-1115/R,2009年12月,第30卷，第23期，第3064-3066页3、滕燕论中日两国医学伦理学教育《护理研究论丛》2009年4月第107-110页4、滕燕中日医学伦理学教育借鉴《中国保健》2009年7月第161-162页5、倪艳虹互动学习在医学英语术语学教学中的应用《中国科教创新导刊》2008第34期；ISSN1673-9795；P386、倪艳虹自主学习教学模式下医学英语术语学教学初探《西北师大学报》2008年10月ISSN1001-9162;P157-1587、腾燕日本本科临床医学专业课程设置的启示《西北医学教育》2008年8月第611-6128、腾燕中日两国临床医学专业课程之比较《世界教育信息》2008年9月9、腾燕医学日语教学之探讨浅谈博士生日语教学《科学教育家》2008年8月第17810、王蕾计算机辅助教学对提高学生英语综合能力的实证研究《外语电化教学》2007年6月11、刘宏艳AModestProposal的艺术风格及译文鉴赏《外语教学与语言文化》2007年12、刘宏艳语言结构与民族思维《天津外国语学院学报》2007年三参编教材、专著1、张一男《2009年全国医学博士英语统考模拟试题》人民卫生出版社2009年1月副主编2、张一男《2008年全国医学博士英语统考模拟试题》人民卫生出版社2008年1月副主编3、滕燕《医学日语泛读教程》天津科学技术出版社2008年6月主编4、张一男《模拟试题》人民卫生出版社2007参编5、王蕾、刘宏艳、于璐《英国文学选读》天津大学出版社2007年10月王蕾主编，于璐、刘宏艳副主编6、王蕾、刘宏艳、于璐《美国文学选读》天津大学出版社2007年10月王蕾主编，于璐、刘宏艳副主编7、王蕾、沈慧《涉外护理英语听说教程学生用书5》高等教育出版社2007年5月王蕾主编、沈慧参编8、王蕾、沈慧《涉外护理英语教程教师用书5》高等教育出版社2007年6月王蕾主编、沈慧参编9、王蕾、沈慧《涉外护理英语听说教程学生用书6》高等教育出版社2007年5月王蕾主编、沈慧参编10、王蕾、沈慧《涉外护理英语教程教师用书6》高等教育出版社2007年6月王蕾主编、沈慧参编11、王蕾《大学英语英汉互译教程》天津大学出版社2007年2月副主编12、于璐《护理专业英语听说教材(5)》高等教育出版社2007副主编13、于璐《护理专业英语听说教材(5)》教师用书高等教育出版社2007副主编14、于璐《护理专业英语听说教程(6)》高等教育出版社2007参编15、于璐《护理专业英语听说教程教师(6)》高等教育出版社2007参编