大班数学教案【精华】大班数学教案范文汇编9篇作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的大班数学教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班数学教案篇1教学目标:1、认识“>”、“2、能正确判断10以内数量的多少,并会用“”表示其关系。教学准备:教具:方格纸,数字(1—9),符号“”。学具:“大嘴巴比多少”(2组12套),每个幼儿2张,每张作业上包括点点比较图和方格纸;符号“”;水彩笔6支;印台每组2个,数字章1—9。)。教学过程:1、认识“>”以“大嘴巴”兄弟来跟我们做游戏为引子来导入。(1)出示7和5两个数字,请小朋友比大小(2)请出“>”,重点引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑,大于号表示前边的数比后边的数大,初步理解大于号的含义,说出“7”大于“5”。(3)在出示8和6两个数字,请小朋友上来讲大于号摆放好。2、认识“(1)出示4和6两个数字,请小朋友比大小(2)请出“(3)在出示3和5两个数字,请小朋友上来讲小于号摆放好。此环节重点:知道其符号名称,并知道大嘴巴一直朝着多的`一边。3、数字游戏介绍游戏玩法:根据点子数,知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少,知道是用“”,并把符号放在数字之间。请两到三名幼儿上来再次尝试。4、介绍配组游戏及玩法(1)介绍配组游戏。“今天我们有两组新游戏,在第一组和第二组,其中,第一组中的‘’是直接摆放的,第二组中的‘’是用框中的水彩笔去写的。(2)鼓励幼儿去尝试玩新游戏,并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿,鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。(3)提出要求,玩过的游戏要按类收拾好。5、教学延伸可将这些游戏道具放在数学区,供小朋友自由操作、自由游戏。大班数学教案篇2设计意图：随着经济的发展，在我们镇上陆续办起了很多的工厂、企业。尤其是政府把体育用品的生产作为主要发展路线。这几年来，我们幼儿园也得到了一些赞助，他们纷纷把乒乓球、篮球等孩子们喜欢的球类送到孩子们的手里。今天，我就根据这些材料中的其中一种——乒乓球作为开展活动的材料。利用幼儿园附近的资源——乒乓球设计了数学教学活动既能体现资源的有效利用，又能将孩子们把传统的'体育活动中的玩球改变为课堂上的玩球。目标：1、根据模式排序，以较简洁的口述方式表达排序模式。2、尝试设计有规律的排序模式。准备：1、按一定模式排序的乒乓球串珠。2、纽扣、雪花片。3、幼儿活动材料人手一份。过程：一、欣赏乒乓球串珠。1、出示乒乓球串珠，引导幼儿仔细观察串珠上颜色的排列特点，说说串珠的排列有什么规律。今天，老师带来一串特别漂亮的乒乓球，你们看看这些乒乓球有哪些颜色？2、讨论：这些颜色是怎么排序的？3、出示第二串乒乓球。请幼儿大声说出排序的方式。4、引导幼儿发现第一串上面乒乓球的颜色都是AABC模式，第二串乒乓球上的颜色都是ABBC模式。二、尝试设计颜色模式。1、如果你来设计制作一串乒乓球，你会设计什么样的颜色顺序呢？2、出示白色的乒乓球串珠，请幼儿选择自己喜欢的颜色按照一定的模式排列装饰。3、幼儿操作，教师观察幼儿的设计是否有规律。4、幼儿讲述设计颜色模式。三、根据模式排序。1、打开桌上的操作纸张，看看上面有哪些颜色。2、仔细观察操作纸前半部分是按什么顺序排列的，找到相应的颜色，将序列补充完整。3、引导幼儿观察仔细后再涂色，进一步感受排序的规律。2、鼓励幼儿说一说自己排列的结果，检查是否正确。大班数学教案篇3【实施策略及方法】考虑到学习数字分合的枯燥性，我主要采用游戏的形式开展本次活动，以“帮悟空分桃”为主线，让孩子们在一个有趣的故事情境中，学习5的分解、组成。让幼儿在玩中学、做中学，以达到活动目标与幼儿兴趣的最优化组合。【活动目标】1、学习5的组成、分解，初步了解组成的基本规律。2、记录自己的操作结果，并正确表达。【活动准备】1、悟空头饰1个，桃子实物5只，桃子模型每人5个，盘子每人2个。2、多媒体教学课件，保龄球、套圈、投弹教具各一套。3、铅笔、橡皮、记录卡、练习纸、幼儿用书第三册每人一份。【活动过程】一、导入：孩子们，你们知道孙悟空最喜欢吃什么吗？（桃子）二、过程：1、复习4的分解、组成：今天，师傅拿来4个桃子，（出示4个桃子实物）让悟空分两次吃完，问它有几种吃法？这下可把悟空难住了！谁有好主意？谁愿意帮帮它？（活动中，根据幼儿回答，课件出示4的分成式，引导幼儿观察，发现递增、递减的规律。）2、自由探索、记录：孩子们，你们太棒了！帮悟空分了桃子，还发现了数字排列的规律。悟空可高兴了，它拔出一根毫毛，一吹……看！给我们变出了这么多好玩的东西！（介绍玩法，让孩子们自由探索并把自己玩的结果记在记录卡上）玩法介绍：保龄球：保