幼儿园大班教案【精】幼儿园大班教案作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案，欢迎大家分享。幼儿园大班教案1活动目标：1、理解故事内容;2、了解“狐假”的含义3、启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。活动重点：理解故事内容活动难点：启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。活动准备：狐狸、老虎、猴子、梅花鹿头饰。活动过程：一、谜语引入，引起兴趣。小朋友们喜欢猜谜语吗?今天老师给你们带来了一个谜语，看你们能不能猜到：远看像只猫，生来脾气暴，张开嘴巴大声吼，吓得百兽都发抖。(老虎)认识“虎”字。老虎被称为百兽之王，小动物们都很害怕它。可是，森林中却发生了一件奇怪的事。有一只动物比老虎还厉害，小动物们见了它都吓跑了，想不想知道它是谁?到底发生了什么事?二、学习故事，出示课题《狐假虎威》(板书)。认识“狐”出示图片，大胆猜想。1、出示图1，看图上都有谁?发生了什么事?狐狸会被吃掉吗?它是怎么说的呢?2、老虎会相信狐狸的话吗?狐狸又会怎么说呢?(出示图2)3、老虎会同意吗(出示图3)就这样狐狸前面走，老虎后边跟，往下会发生什么事呢?4、出示图4.幼儿说一说，看到小动物们都吓跑了，狐狸会怎么说?5、出示图5，小动物真正害怕的是谁?那么老虎为什么让狐狸跑掉呢?(被骗了)6、通过“狐假虎威”这个故事，可以看出狐狸怎么样?(狡猾、聪明)三、看动画故事，回顾故事内容。四、复述故事。运用动作、表情、语言表现狐狸的狡猾。五、这个故事告诉我们什么道理?这个故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。同时也讽刺那些仗势欺人者的奸诈狡猾。六、演一演。七、活动延伸：将故事讲给家人听。幼儿园大班教案2活动目标：1、按规律进行数列推理（如：根据物体符号排序）。2、通过实际操作，获得有关容积守恒的经验。3、培养幼儿对数学活动的兴趣活动准备：课件、操作学具。活动过程：一、导入：师幼听音乐，做拍手、转手腕动作，引出主题。师：小朋友，请你听音乐跟随刘老师来做拍手动作好吗？提醒幼儿记住自己做过的动作。提问：刚才咱们做了什么动作？拍了几次手？手腕转动了几次？我们做的动作有什么规律？小结：我们刚才做的动作规律是：拍两次手，转两次手腕，拍两次手，转两次手腕，如果记住了规律，就容易记住动作。再次放音乐，让幼儿根据规律记动手，体验规律对记忆的帮助。二、复习所学过的排序发放教玩具，让幼儿用不同的方法进行排序。1、小结：让幼儿自己说出自己是用什么方法进行排序的（有按颜色、大小、形状、高矮、长短进行排序的）。2、引出新课，按符号排序。师：今天老师也带来了一组排序，请小朋友帮我观察下，和你们之前的排序有什么不一样。（让幼儿从中找出规律）4．如果接着往下挂你们知道该挂什么吗？完成（操作图卡）三、动手实践创造规律1．你们想来设计一些有规律的图案吗？老师为大家准备了一些不同符号的小卡片，现在请你们自由选择你们喜欢的小卡片，利用这些材料，小组合作在桌子上摆出一条有规律的图形。四、幼儿操作练习。五、结束："游戏"开火车"自然结束：师："走我们一起坐火车到外面去参观吧，按一个女孩一个男孩的规律上车"，老师戴上火车胸饰扮演司机，幼儿按规律有秩序上车，将火车开到寝室自然结束！幼儿园大班教案3活动目标⒈熟悉音乐的旋律和AB结构，并能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。⒉引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿表现美和创造美得情趣。⒊愉快地、积极地参与活动，感受音乐活动的乐趣。⒋熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。⒌感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。教学重点、难点教学重点：能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。教学难点：区分音乐AB结构。活动准备音乐、微波炉、玉米粒、盆子活动过程一、简短谈话，激发兴趣⒈出示玉米粒，把玉米粒放进微波炉，引导幼儿观察。⒉教师引导孩子认真听听微波炉里的声音变化。⒊请幼儿品尝爆米花。二、感受音乐，引发联想⒈欣赏音乐师幼共同欣赏音乐，教师根据音乐段落出示爆米花制作的过程图片，让幼儿充分体验音乐A－B式的结构。⒉引发联想师：听这段音乐你想到了什么？师：你知道玉米粒是怎样爆成爆米花的了吗？（请幼儿说说自己的看法）师：玉米粒在没爆之前是怎样的？那是怎样慢慢变成爆米花的？你可以用怎样的动作来表现？（幼儿自由表现）三、倾听音乐，自由表现⒈自由表现教师播放A段音乐请幼儿表现玉米粒变爆米花的过程。⒉讨论创编师：玉米粒在微波炉里是怎样转？师：爆米花爆开时还可以怎样表现？师：我们一起来听听音乐试试看。教师播放B段音乐请表现幼儿爆米花转动过程过程和爆开的样子。四、完整表演幼儿跟随音乐完整地表现爆米花的全过程。五、结束活动把爆米花带回去和同伴一起分享。教学反思我组织的是