中班音乐教案【精选】中班音乐教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的中班音乐教案10篇，欢迎阅读与收藏。中班音乐教案篇1活动目标：1、感受3/8拍子乐曲旋律舒缓的情绪。2学、会用乐器为歌曲打节奏。3、能较为准确地把握歌曲节奏特点。活动准备：（一）幼儿准备：1、知道小蜻蜓是益虫。2、在日常生活中已听熟了歌曲的旋律。（二）教师准备：1、图片《小蜻蜓》。2、幼儿乐器；铃鼓、碰铃、沙锤节奏图谱卡片，音乐《小蜻蜓》。活动过程：一、猜谜语。1、导入活动：小飞机，大眼睛，两只翅膀大又明。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。2、交流蜻蜓的'生活习性，知道它是益虫。二、教师播放歌曲给幼儿欣赏，让幼儿感受到歌曲抒情、流畅的特点。三、教师带领幼儿一起练习打击三拍子的节奏。、四、幼儿学唱歌曲。五、幼儿练习边唱歌曲边用乐器伴奏。活动延伸：1、在表演区投放蜻蜓和位子的头饰，幼儿可以尝试演奏、表演游戏。2、幼儿翻开幼儿用书《虫虫乐园》。欣赏画面，自编故事。中班音乐教案篇2活动目标知道"呱"处的地方要停住。感受乐曲带来的欢快情绪。听辨不同的节奏型XXX┃、XXXXXX┃的节奏型,并能用身体动作表示。活动准备PPT课件；之前已经熟悉小雨滴的儿歌；活动过程一、师生律动进场师："这些小小气象员们真厉害，我们来学学它们吧！"师生听着音乐一起律动进场。（教师点击PPT上的第二个播放按钮）师："呀！打雷啦，我们赶紧回家吧！"幼儿有序地坐回原位。二、引导幼儿初步感知XXX┃XXXXXX┃的节奏型，知道"呱"处的地方要休止、停住。1、感知XXX┃的节奏型。师："听，是谁在唱歌？（教师播放小雨滴的声音）（幼儿个别回答）"哦，原来是小雨滴在唱歌！"师："小雨滴唱的歌还有节奏呢！听听看！"（教师播放PPT：小雨滴，滴答滴，荷叶上面溜滑梯。）问："你能用身体动作表现小雨滴的节奏么？先和你旁边的朋友说一说，做一做。"幼儿自由练习后，推荐动作做得漂亮的上台展示，并带领大家练一练。师："真不错，小雨滴唱得可真好听！（出示PPT上的节奏谱XXX┃XXX┃XXXX┃XXX┃。）我们一起来练练。"教师带领幼儿配上肢体动作表演。2、感知XXXXXX┃的节奏型。师："小雨滴越聚越多，会发生什么事情呢？（教师请个别幼儿猜一猜，说一说，引导幼儿说出雨滴会滑下去）对呀，小雨滴越来越多，荷叶承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身体动作表现一下滑下去的样子么？现在老师的这边是荷叶，小雨滴会怎样滑下来呢？（喊幼儿边表现，边讲述）我的肚子这是荷叶，该怎么表现滑下来的样子？教师引导幼儿做3个以上的动作。一边出示节奏图谱：XXXXXX┃X0┃。"小雨滴越聚越多，小雨滴下面为什么有两条线？说明应该怎么打这个节奏？我们一起来学一学吧。"教师引导幼儿加上动作来表现2遍。3、理解休止符，知道"呱"处的地方要休止、停住。师："你们有没有发现，有一个地方很特别，在末尾处有一个呱，什么意思？它表示小雨滴在那边停住啦！就是这个动作！"教师边说，边做一做握拳停住的动作。我们来练一练。"师生一起练习。师："下面我们再把小雨滴唱歌的节奏练习一下吧！记住了，最后那个"呱"要收住哦！"教师带领幼儿再次练习2个节奏型。三、教师出示整张图谱，幼儿完整地演唱师："小雨滴唱得真好听，我们来完整地表现一下吧！"第一遍不加音乐，带幼儿练习，并配上好看的动作。师："配上点音乐，我想会更好听！试试看！这次练习我希望大家唱到滑下来的`时候要快点哦！刚才有的小朋友动作一看就不是滑下来的样子。"教师播放音乐引导幼儿再次练习，并提出相应的要求。四、延伸活动打击乐"淘气的小雨滴"师："小朋友，你们今天的表现真棒。老师在区角里还为你们准备了好多的乐器，呆会儿我们还可以拿着乐器来表现淘气的小雨滴哦！"中班音乐教案篇3活动目标：1、能根据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音，大胆地创编动作进行表演。2、喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同歌唱、表演的快乐。活动准备：1、经验准备：幼儿已经学会唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的内容。2、物质准备：音乐磁带《大鞋小鞋》、录音机活动过程：一、复习歌曲《大鞋小鞋》，进一步感受歌曲中两种不同的音乐形象，理解歌曲的内容。1、引导幼儿用不同的演唱速度和力度来演唱歌曲。师：“在上一次的歌唱中，小朋友都已经说了，在唱爸爸的鞋时，要唱得慢、声音要大声；而在唱娃娃的鞋时，要唱得快、声音要小声。那让我们用好听的声音演唱一遍，好吗？”2、幼儿分组演唱，再次感受两种不同的音乐形象。二、根据歌曲内容创编动作，自由表演。1、幼儿自由创编歌曲前半部分内容的动作。师：“在上一次的活动中，小朋友都说了许多穿爸爸的鞋和穿娃娃的`鞋的不同感觉。请你用有趣的动作把它表演出来