人教版二年级语文下册第一单元教材分析人教版二年级语文下册第一单元教材分析单位：单位：中宁第三小学姓名：姓名：吴莲霞时间：时间：2012年3月21日1人教版二年级语文下册第一单元教材分析尊敬的各位领导、老师，大家下午好！今天我为大家做二年级语文下册第一单元教材分析。我们也是一边摸索一边尝试，难免会有许多不妥之处，请各位同行提出宝贵意见，留下您真诚的帮助，让我们一同走进新课程，共同成长，共同进步。下面我就从学段目标（课标78页）、本册教材教学目标（教参8页）、单元学习目标、单元主题、单元重难点、教材前后之间的联系、教材编写特点、重难点的突破、教学策略和教学评价九个方面进行分析。一、课程标准第一学段目标。学段目标主要从识字写字、阅读、写话、口语交际、学段目标主要从识字写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习五个方面来确定的。个方面来确定的。见课标78页。各位老师注意的是用红色标出的要求一定要认真解读，做到心中有数。一定要认真解读，做到心中有数。（一）识字写字：1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。认识常用汉字1600～800～个会写。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。学会汉语拼音准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记。《汉语拼音字母表》汉语拼音字母表》6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，习独立识字。习独立识字。（二）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。22、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习默读，做到不出声，不指读。学习默读，做到不出声，不指读。4、借助读物中的图画阅读。5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。8、认识课文中出现的常用标点符号。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、在阅读中，体会句号、问号、问号、感叹号所表达的不同语气。感叹号所表达的不同语气。9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵诗文50篇（段）积累自己喜欢的成语和格言警句。。10、喜爱图书，爱护图书。、写话（三）写话、1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，对周围事物的认识和感想。对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。（四）口语交际：口语交际：1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。（五）综合性学习：综合性学习：1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外3阅读，共同讨论。2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式?达自己的见闻和想法。。二、本册教材教学目标:（见教参8页）1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结认识个字，个字。合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、朗读课文。能背诵指定的