语文新课标教案语文新课标教案锦集(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的语文新课标教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文新课标教案1教学目标：1.运用抓住人物事件的方法，概括《全神贯注》的主要内容。2.运用联系文本资料、生活经验的方法，深入体会文章观点。3.运用结合课文内容的方法，评价文章标题。教学重难点：运用抓住人物事件的方法，概括《全神贯注》的主要内容。课前准备：1.课前检测题2.课件教学过程：（一）导入，读出课题味道同学们，今天我们一起学习的课文，题目是--《全神贯注》。把你们的全部精神都集中到这个课题上，读出它的意思。（二）学习概括内容的方法1.从昨天大家的课前检测题当中，老师发现了大家都预习得很充分，今天我们将在大家预习的基础上学习，相信你们全神贯注地学习，可以在这节课上有所进步。2.我们先看看昨天大家的概括，请你们拿出刚才下发的印有三位同学作答的作业纸，思考三位同学的概括中都讲到了哪些事情？（1）交流：三位同学都讲到了以下三件事罗丹邀请茨威格到家里做客。罗丹修改女像罗丹把茨威格忘了。（2）B同学还写了什么？罗丹带茨威格参观时发现女像有毛病。C同学还写了什么？茨威格感受到做事要全神贯注才能做得好。3.我们班，像A同学这样概括的有5人，像B同学这样概括的有31人，像C同学这样概括的有4人，还有7个同学把上面全部事情都概括了。4.到底怎样概括，才是最好的呢？我们请微课小博士来解答。（《抓住人物和事件概括课文主要内容微课》指导学生明确概括内容的要求，指导如何做到正确、全面、简洁、通顺，指导抓住主要人物、主要事件、必要事件进行概括。）5.指导学生简洁地概括6.现在拿出你们的课前检测题。对照我们的概括要求，自己检查一下你之前的概括，你觉得自己哪个地方做得不够好？7.回顾一下，刚才小博士教给我们怎样概括记叙文的主要内容？（三）学习体会观点的方法1.茨威格看到罗丹全神贯注地修改女像后，深有感触。他说：“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”再读一遍，读出你对这句话的理解。2.很好，抓住要点，才能体会得准确。3.那怎样谈会更深入呢？课前一些同学谈得不错。请他们来示范。（1）先请：陈宇昊、陈沐子、林昱菲。请你们自豪地站起来，按这个顺序，你们一个一个说，其他同学想一想，他们联系什么谈体会的。像他们这样联系课文谈体会的还有以下同学：叶晨希、林艺鸿、黄群富、高旭。掌声送给他们。（2）再请耿彬、候璟昊、范钧富。你们一个一个说，其他同学想一想，他们联系什么谈体会的`。像他们这样联系生活经验谈体会的还有以下同学：卓昕宇、邱宇弘、邱子轩、苏宜欣、蔡晏滢、杜家莹、陈婧怡、魏枫萍。掌声送给他们。（3）联系文本，这个文本除了是课文，还可以是什么？（4）谁能联系你课外书上看到的与“全神贯注”有关的事或者课后的资料袋罗丹的简介来谈谈，你对“全神贯注”的体会。4.师小结：回顾一下，我们要怎样体会观点？（四）学习评价课题的方法1.我们看看课题，这篇文章以“全神贯注”为题，你们觉得好不好？2.师小结：同学们都很会学习，结合课文的人的特点，事情的线索，文章的主要观点，做到有理由据地评价。（五）布置作业，检测所学同学们，今天我们学习如何概括课文，如何体会观点，如何评价课题。现在请大家阅读下面这篇文章，回答问题。《全神贯注》课后检测题：《》第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看