新课标语文教案在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到标语吧，标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点。究竟什么样的标语才是好的标语呢？下面是小编为大家整理的新课标语文教案，欢迎大家分享。新课标语文教案1教学目标：1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不一样。2、能自主根据形声字特点进行识字。积累运用词语。3、能自己读懂小故事。4、以我们的小制作为主题开展口语交际。5、自主学习，乐于展示。重点难点：1、重点：认字、口语交际、积累词语2、难点：进义词词义的区分，口语交际。教学方法：自主探究识字、小组合作、交流共享。教学准备：投影仪、生字卡片、收集资料课时安排：二课时教学流程：第一课时一、我的发现。1、出示词语。奶牛牛奶图画画图蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙水池池水山上上山2、自读词语，小组交流自己的发现。3、全班交流它们的共同特点是每组词语的两个字都相同，只是交换了前后的位置。第一大组都是表示事物名称的词，因为颠倒了字的顺序，所以表达的意思不同了。第二大组的第一竖行是表示事物名称或地理位置的词，交换了字的位置，就变成了表示动作的词。4、你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的`方式，看哪一组说得多。随学生回答教师板书，然后用多种方法朗读。二、日积月累（一）是读读认认；1、投影出示字词。2、组内交流说发现。（形声字；用熟字加熟字的方法识记新字。）3、游戏识字。*卡片认读生字提示姓、警的正确读法；*任意抽卡片认读*送信游戏*同桌互读，全读对的给同桌画颗星。4、自由练习读词语，扩词练习。（二）是我会填；（我会填是选择近义词填空的练习。）1、说说每组的两个词是什么关系。（近义词）2、结合生活分别用这两个词造句。3、说说差别。4、填空。（三）是我会读。我会读是阅读《鲁班造伞》这篇短文。1、学生默读明意，自主识字。2、朗读感悟：鲁班善于思考，动手创造。3、谈谈自己的读书心得和想法。4、把这个故事讲给小朋友或家长听。第二课时一、口语交际1、生将课前布置制作的小制作拿出。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮，用纸叠成的2、展示自己做成的可爱的小制作。3、小组交流、汇报制作过程。别人讲的时候，听的同学可以提出问题，讲的同学要作解答。4、小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的小制作。5、评一评谁的小制作做得好，谁介绍得好。6、将学生的小制作办成一个展览。二、展示台1、导语：小朋友们，在我们的生活中当你碰到美的东西你会怎样？（生交流。）2、展示：与组内的同学交流自己搜集到的图片与材料。（内容不限）3、全班交流自己的搜集途径。4、总结：每个人交流一个苹果，得到的还是一个苹果；每个人交流一个思想你便得到许许多多的思想，原同学们，时时处处不忘留心美的事物，不忘将美与他人分享。5、为此专题办个展览。三、作业布置：搜集李白与杜甫的相关资料。新课标语文教案2教学目标：1.会认8个生字，会写15个生字，理解11个词语。2.能有感情地朗读课文;能用自己的话讲述这个故事。3.理解课文内容，受到关爱他人的情感熏陶。教学重点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。教学难点：通过对课文的阅读，让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化，使学生受到美好情感的熏陶和感染，.懂得爱心对别人、对社会的意义，懂得只有爱，我们的生活才会更加美好。教学流程：一、激情引趣，创设“神奇”的氛围1.导入：同学们，每到夜晚，巨大的天幕上挂满了星星。看着这些星星，你有怎样的感受?(多媒体显示：在深蓝色的天幕上，星星闪闪发光的画面。)2.揭题：这七颗星星就是人们所说的大熊星座，在这个星座的后面有一个神奇、动人的故事，你们知道吗?(多媒体显示：画面由满天的星星逐渐定格在七颗星星上，七颗星星逐渐放大，演变成七颗钻石。)板书课题。学生齐读课题后，教师启发：“读了课题，你最想知道什么?”学生可能提出：七颗钻石是从哪里来的?发生了一个怎样的故事?为什么七颗钻石会变成七颗星星?师：让我们带着这些问题走进课文，去解开七颗钻石之谜。二、初读感知，感受神奇的故事1.学生自由轻声读课文。要求：不读错字、不添字、不漏字、不读破句、不回读。2.同桌同学互相检查生字的字音是否读准了，并进行评价。3.教师出示不带拼音的生字词，指名学生认读，齐读。焦渴水罐劳累竟然匆忙哀求舔净反正递给忍不住凑上咽下唾沫涌出4.引导学生通过组词辨析“渴”和“喝”、“竟”和“竞”、“匆”和“勿”。5.体会词语在句子中的意思。课文中有三个句子，不但包含了生字词，还有几个难读的'词语，先读一遍句子，再读一读加下划线的词语。(指名读、齐读。)(1)所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。(2