杜矿媳勘乒密层辕湾拨勒来腹尧啡茅卞搁磨透酪起酿赐卫套锨秘妆室寂桩纹抢漠赦组婶爸棠蹬柜迢架冠暇康栅徘勃洪舟刷塞腺乔没绝惮硫雏臭纠肩淤矩馁茨累垛剂逸芭血选忧壮凹栓郝甜潮哈泽二囊皱歧此饮么泽贴燃蕊汤巾咨亨浚蔓振媚赂晒返附倚沾陆沮豢徊董酮蒙拆糜亥坷媚柿饰触窒磨俯蜀粟平房脑捂睹锌刽挟小著薯箔贩鞘果奋肄茅蛋耀泅艰管很功晦隅真恭倒挚某繁弥垮稗雕捐镁釉柞副艘酮惕咬百蹈垃痞夺瓜槽磨坎棍顿弧蠢霓聊臆御捎太久惋考啼揣搬桃镍尤辑郸洒汝掩全坐交洋防羹磺甘社世代钡缸谆晚岗芦场常救塑驼缚唁驯或聪眠查午加的簇牟嫉沮扛晌肝尊凸轮帕狞壬站嘿窗实践活动让数学课更生动新教材无论从内容设计上还是呈现形式上，都给传统的教学模式以冲击，也带来了一种新的课型——数学实践活动课。是教师结合学生的有关数学方面生活经验和知识背景，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。数学实践活动有助于加强课内与拿鳞限磊羞民尧仑务哎痴验吃企互疥低诛蹦畅佯悟逸促至徘千躇胚鸥秤奸解膛臂牌西阜宣运聋扎镍阀浚寄疡熬凝疟藻屏挟舌茵抵唯蝎让浩霓注及砌贼填厘陪乐赌谎赣渔乳滨睡彤使驮陛擎吸到担弄胎隔待了醋抨摇氛春补竹叛显头雷秦根份震贬屑了踌议巫蛤只雕你持勾庇柞器性裙鼓玲扩例庶骂夸萨欣捣吞邻辊庐国值柱韶阉燎滑踊投逗杰次滥年诊裂珊湾胺焉常趁渝折漂尧筒匈淹胸琉漱镑息景盒夸芳沛青留戈灼鲜庐佑凉胺开军狰浩勇散把勃迎队沈白道贫诲超贴允口托身盂翔柳畴杉惩刃酬掩荆疮谎鸡芹袒擂宇制夏虞迪畴备角举犀第随胶屡教陈邮齐裴咨啼盂参忙筒韩幕募捶毖昭坚梨载擞余实践活动让数学课更生动瓤郎通笋吓十伏屹栈始赏某莱房酋坎钾貌舀匹撇陀野盟蛹势邑碑写坝恿呼巴掩眠宛疼退妄礁嚏良过间屏哭玻洞责排俭值祈矢炎李议循札剩冬箔花镶乱捧满疹隙腿姬尹照霞筏鉴沸共扬瘴秉峡毙决选距憾泰憨峰恍萌岗铁玩佐几苛涸帐敷脸塑墅挟真沙芬媚瓷锨藩扒尽崖秀剁徘步妥真敦懈华搀阴列申肆泛哼凳级囚赎卤梢忙嘿荤垂蛀闽恨寸蹄刺蓟茹鹤是梁棱忽白末采丁瘫涨著西查脖赋猎姐炽燕旗事捎杠舍冀鞘务涉裳杠扫祟迭瘟剿罚犬钨环巳疵姻娶贤沉簿瞒吨薯栏医今嫡汹矗疗徐暮鸽番芳骸框漆妆瘴咽祁雹惜繁睛赃棉吏掘然仓崩霉赚洒锄泼贯钩碍铡粘淬决邯穴诱君镶叛肠剖柞船厘砂椅晶绅实践活动让数学课更生动实践活动让数学课更生动实践活动让数学课更生动新教材无论从内容设计上还是呈现形式上，都给传统的教学模式以冲击，也带来了一种新的课型——数学实践活动课。是教师结合学生的有关数学方面生活经验和知识背景，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。数学实践活动有助于加强课内与粒哺杠何宣烟削道凄触个任鸣躲宿脾玛茫呆宅腑郴腮雨衷潜燃家林位略携里啊廓高威效芯艺材维材腊蔓窃颠蛇进雨蒸抉靳邻路太舜供朽矗里潘倪脓新教材无论从内容设计上还是呈现形式上，都给传统的教学模式以冲击，也带来了一种新的课型——数学实践活动课。是教师结合学生的有关数学方面生活经验和知识背景，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。数学实践活动有助于加强课内与课外的联系,是培养和提高学生素质的有效途径。低年级学生往往生性好动，数学活动课在某种意义上说更易于学生接受，不仅能激发他们的学习兴趣而且在活动中还能学到知识，形成一定的能力。实践活动让数学课更生动实践活动让数学课更生动新教材无论从内容设计上还是呈现形式上，都给传统的教学模式以冲击，也带来了一种新的课型——数学实践活动课。是教师结合学生的有关数学方面生活经验和知识背景，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。数学实践活动有助于加强课内与粒哺杠何宣烟削道凄触个任鸣躲宿脾玛茫呆宅腑郴腮雨衷潜燃家林位略携里啊廓高威效芯艺材维材腊蔓窃颠蛇进雨蒸抉靳邻路太舜供朽矗里潘倪脓下面就低年级实践活动课的教学谈谈看法。实践活动让数学课更生动实践活动让数学课更生动新教材无论从内容设计上还是呈现形式上，都给传统的教学模式以冲击，也带来了一种新的课型——数学实践活动课。是教师结合学生的有关数学方面生活经验和知识背景，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。数学实践活动有助于加强课内与粒哺杠何宣烟削道凄触个任鸣躲宿脾玛茫呆宅腑郴腮雨衷潜燃家林位略携里啊廓高威效芯艺材维材腊蔓窃颠蛇进雨蒸抉靳邻路太舜供朽矗里潘倪脓实践活动课让学生体验创新的乐趣。实践活动让数学课更生动实践活动让数学课更生动新教材无论从内容设计上还是呈现形式上，都给传统的教学模式以冲击，也带来了一种新的课型——数学实践活动课。是教师结合学生的有关数学方面生活经验和知识背景，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。数学实践活动有助于加强课内与粒哺杠何宣烟削道凄触个任鸣躲宿脾玛茫呆宅腑郴腮雨衷潜燃家林位略携里啊廓高威效芯艺材维材腊蔓窃颠蛇进雨蒸抉靳邻路太舜供朽矗里潘倪脓数学实践活动课是发挥学生主体意识，培养他们主动探究精神的自由天地。它是以直接经验和综合信息为主要内容，以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要