高三艺体生英语学习态度研究的开题报告开题报告一、选题背景随着经济、文化的不断发展，艺术和体育成为了学生学习中不可或缺的部分。国内许多高中都开设了“艺术生”、“体育生”招生的政策，尤其是艺术生招生，随着大众对艺术教育的认可，去年文艺复兴的大热，进一步提高了艺术教育的知名度和影响力。但是由于高三阶段学生需要为高考而奋斗，他们的心理状态常常是焦虑和紧张，并且在外界的压力下，很多学生对于英语不太感兴趣或者缺乏学习英语的动力。因此，探究高三艺体生英语学习态度的研究显得更为重要。二、研究目的本次研究旨在探究高三艺体生对于英语学习的态度，研究内容围绕以下方面展开：1.了解高三艺体生对英语学习的态度与动力情况2.研究不同性别对英语学习态度的影响3.研究不同家庭背景对英语学习态度的影响4.探究英语学习态度的影响因素三、研究方法本研究采用问卷调查的方式。通过设计适合高三艺体生的问卷，收集学生对于英语学习的态度和动力情况，分析数据得出研究结论。四、研究意义1.促进高三艺体生对学习英语的兴趣和动力，对其在高考中获得更好的成绩有积极作用2.明确高三艺体生在英语学习方面的优势和不足，指导英语教学3.提高高中英语教学的质量和效率五、研究步骤1.收集资料，研究文献2.编制研究提纲3.设计并执行实验4.数据分析和结果讨论5.总结发现，撰写研究报告六、预期结果本次调查预计从学生关注重点、学科深度、教师教育方式、家庭支持、社交支持等几个方面探究影响学生英语学习态度的因素，研究结果可以更好地指导高三阶段英语教学和学生的英语学习。