活动方案活动方案为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。活动方案篇1一、活动目标：通过搭积木的活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的.快乐。希望家长积极鼓励孩子参加，具体事宜如下：二、参加对象：各中班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛。三、活动时间：20xx年4月19日四、活动地点：三楼多功能厅五、参赛要求：1、雪花片规格为大号雪花片（约4.3cm）2、每班推选5组优秀组合。3、主题不限，每人搭一样或者搭一个主题。4、比赛时间：20-40分钟内5、比赛时，孩子独立完成，家长老师不可帮助。六、评奖方式：1、评委：小班段、大班段老师2、奖项设置：本次比赛设一等奖4个，二等奖8个，三等奖8个。3、评分标准：独立完成，主题新颖，搭建的难易度，效果的呈现等。活动方案篇2一、活动意图：冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。冬至是我们这里全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长。中国传统的冬至文化中包含着感恩、祈福、新的开始、平安、喜乐。“冬至阳生春又来”，在一年之中黑夜最长的一天，为充分发掘传统节日内涵，感受传统文化的滋养和先人们用智慧传递的生机与希望，感受因季节变化而带来的心灵悸动，引导幼儿认识、了解和继承传统文化，学园将围绕民俗传统节日——冬至，开展“回忆传统，喜迎冬至”主题系列活动。二、活动目的：1、通过活动，初步了解冬至是传统民俗节日，又称为“冬节”“贺冬”。2、通过活动，了解冬至各地区不同的民间传统习俗。3、愿意动手搓汤圆、包饺子。4、体验与同伴共同分享品尝汤圆、饺子的快乐。三、活动准备：教师依据本班幼儿的年龄特点及发展目标制定可行的计划，并做好不同活动的.材料准备。四、活动时间：xxxx年12月21日五、活动内容：（一）各班利用早谈，围绕冬至进行谈话，营造活动氛围。（二）各年段各班级开展搓汤圆、包饺子、吃汤圆、集中活动等相关活动，引导幼儿了解冬至的由来和民间习俗，鼓励幼儿积极参与活动，体验动手制作和分享的快乐。（三）通过学园微信公众平台，及时转发学园、各班级针对冬至开展的相关特色活动。（四）家园共育：1、请家长结合冬至，跟孩子说说、看看相关的信息，进一步丰富孩子的经验。2、请家长在家与幼儿一起动手搓汤圆、品汤圆。活动方案篇3主题：关注心理健康，快乐人际飞扬目的：丰富广大同学的课余生活，提高心理健康水平，培养良好的心理素质，提高校园互助氛围时间：5月21日——6月15日具体活动安排：开幕式：向全体师生发出关注心理健康的倡议书（5月21日）心理辅导中心开放日——宣传学校心育工作，介绍学生心理辅导中心，宣扬心理健康时间：5月25日（周五）下午5：10—6：30地点：校园小道活动内容及安排：1、活动区现场心理测试及解说：选择与“人际”有关的心理小测验，有兴趣的学生当场做完后可以向负责的同学询问相关的答案。工作人员由高中年级有兴趣的学生担任。心理健康百人签名行：活动现场展出大幅横幅“关注心理健康，快乐人际飞扬”，让同学们在横幅上签名，践行快乐誓约。派发心理社专题社刊：因本次是面向全校同学的专题刊物，故以介绍心理辅导中心、社团及心理节为主。现场心理游戏：选择简单的'小游戏，学生参与后记录成绩，游戏时间结束后统一整理成绩并颁发纪念品。招收社团成员：活动现场可报名加入海心心理社。2、展示区心理知识图片展：包括心理辅导中心、社团的介绍、心理健康常识、心理趣图等。快乐竞猜：选择一些较简单的常识性问题或智力题，有兴趣的同学可进行竞猜，猜对有奖。心理剧《蓝色梦幻》——通过心理剧演绎生活中焦虑心理多数由自身引起，快乐由自己创造时间：5月底或6月初社团开放日剧情简介：抑郁性格的小雯原本是个成绩很好的学生，中考前被学校列入保送生名单，但因为想考更好的学校，她放弃了保送的机会，努力学习，全力冲考。无奈考前焦虑，成绩一塌糊涂，只上了一所极普通的学校。情绪低下的她，走进心理咨询室，在咨询师的催眠下，进入自己的梦想世界，见到了自己的心灵守护天使，发现人生中快乐的双面镜，最终走出了考试失败的心理阴影。主题演讲——与学校“感恩”主题教育呼应，唤起学生对人间真善美的追求主题：“感恩”时间：5月21日（周一）下午班会课选手名单：（高中年级）一1：苏莎莎一2：李名果一3：刘钰斌一4：郭艾鑫一5：张美瑶一6：胡嘉敏二1：何丹丹二2：徐深锐二3：廖春莹二4：陈梓键二5：陈妍二6：蔡潇依奖项设置：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名人员：邓萃媚（主持）、柯雅雯、李文娟（统