中班语言活动教案【精品】中班语言活动教案模板汇编10篇作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的中班语言活动教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班语言活动教案篇1教学目标：1、能用较完整的句子讲述假期中有趣的事。2、乐意相互了解同伴的假期生活，分享快乐。教学准备：1、了解幼儿假期中的活动，引导幼儿其中一件有趣的事。2、请幼儿将假期中画的图，拍的`照片，新添的玩具带到幼儿园来并张贴到外面。教学过程：1、以手偶的形式，引起幼儿的兴趣。出示一个手偶：小朋友们这是谁啊？（小猴）今天他想知道你们在假期中遇到哪些有趣的事？到哪里玩的？和谁一起玩的？讲给大家听一听。2、请2——3位幼儿在集体面前讲述，可以结合自己带来的东西讲述，使讲述内容更形象。（要求运用连贯的语型："我看见了.......还看见了......."）3、幼儿在小组中相互讲述，鼓励幼儿声音响亮地讲述假期中有趣的事，和同伴分享快乐。同时鼓励大家认真，安静地听别人讲述。4、将幼儿带的物品分别展示在玩具柜上。中班语言活动教案篇2活动目标：1、初步理解散文诗内容，体验散文诗所蕴涵的美感。学习词：静悄悄2、发展幼儿的语言表达能力和想象力，学习用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。重点：学习用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。难点：引导幼儿细心倾听，体验散文诗所蕴涵的美感。活动准备：1、太阳、颜色宝宝、黑色布条。2、大副散文图片(根据散文诗的内容来设计)。活动过程：一、引出活动，激发幼儿的兴趣。(1)、老师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗?捉迷藏是怎么玩的?今天我带来一个朋友，它也很喜欢玩捉迷藏，是谁呢?(教师出示太阳图片)太阳公公也喜欢玩捉迷藏，那它喜欢和谁一起玩呢?你们听了就知道了。二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。1、欣赏诗歌第一段，太阳公公和谁在玩捉迷藏呢?颜色们都怎么样躲起来的?(学习词：静悄悄)2、嘘，大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子就把颜色们都找到了。(教师出示背景图)太阳把颜色们都找到了，你们有没有找到颜色宝宝们呀?(引导幼儿仔细观察图片，大胆的'用语言表达)。3、你找到了什么样的颜色宝宝，它躲在哪里?(句式训练：XX躲在XX里。)4、颜色们都被你们找到了，现在我给这张图片编一首好听的散文诗给你们听，好吗?5、教师有感情地朗诵一遍散文。黑夜用什么蒙住太阳的眼睛?太阳看不见了，那是什么时候?(夜晚)大家都躲好了，黑夜又怎么做了?太阳睁开眼睛了又是什么时候?(白天)6、幼儿学念诗歌。三、学习仿编散文诗。1、想想这些颜色宝宝还可以躲到哪里去?(启发幼儿大胆想象，帮助幼儿提炼诗句，可以适当出示图片)。2、请小朋友想一想还有哪些颜色可以和太阳捉迷藏?他们可以躲到什么地方?3、幼儿与老师一起将创编的内容加到诗歌中，完整地朗诵一遍。四、延伸活动：在教师的带领下一起去教师外寻找各种颜色的景物来仿编散文诗。中班语言活动教案篇3活动目标：1.乐意参与谈西藏美食的话题，对西藏美食感兴趣。2.能积极地倾听并能围绕话题大胆清楚地表达自己的见解。3.了解西藏饮食文化，重点了解糌粑的文化。活动准备：1.实物准备：糌粑、奶渣、黑马茶或酥油茶。2.图片：多媒体课件。活动过程：一、谈话导入，幼儿表达自己的见解。指导语：小朋友们好！你们知道我是从哪里来的吗？指导语：是的，（第一张图片）你们知道这是哪吗？它和湖南的建筑有什么不一样。我们来自西藏，湖南人喜欢吃。。。。。，可是我们西藏的人们喜欢吃。。。。。。那你们知不知道我们西藏人都吃些什么不一样的东西呢？二、欣赏西藏饮食图片，并围绕话题谈论。1.出示图片，引发幼儿观察、猜测、讨论，控制集体和分组讨论时间后单独请个别发言。指导语：那我们看看西藏人经常吃些什么？2.教师结合图片总结并分别指出：我们西藏人喜欢吃青棵面、酥油茶和牛肉、羊肉、奶制品。指导语：藏族的饮食，牧区与农区稍有不同，但也有共同点，都喜欢吃青棵面、酥油茶和牛肉、羊肉、奶制品。三、出示糌粑的图片及实物糌粑，一次讲解糌粑的由来。1.引导孩子们跟随教师说一遍：糟粑，同时可加入教师夸张表情和动作形容它的美味。指导语：这是西藏人喜欢吃的青棵面，藏语叫糌粑。白白的，味道香浓，你们跟随老师说一遍：糌粑。你们想想它是用什么做的？2.教师清晰地提出倾听要求，幼儿欣赏以及观察。指导语：那我们看看糌粑到底是怎么做成的？看图片的同时倾听老师讲，待会儿我要请你们来回答问题。3.引导幼儿回答发现不一样的工作的地方。指导语：请谁愿意告诉大家做糌粑的过程中要做哪些工作？小结：糌粑是将用青棵炒熟后磨成的细面之外还有很多的.事情要做，所以做糌粑时很辛苦。四、引导幼儿谈论糌粑的用途。指导语：你们在看图片时看到那些人是怎么吃糌