第五单元学习目标导学案教材分析本组教材是围绕“大自然”和学校生活进行编写的。本单元选择了《画》、《大小多少》、《小书包》、《日月明》和《升国旗》。五课识字内容。内容意在培养学生了解大自然及热爱大自然的情感。学校生活内容意在让学生认识学习用品，了解其功能和作用，从而热爱学习；通过在校内升国旗意在培养学生热爱祖国的情感。通过本单元的学习，学生还会挖掘更多的识字、写字的方法，语文素养得到不断地提升。本单元还安排了“语文园地五”。课题内容简说这首诗围绕谜底“画”，抓住了事物形象生动的特征，描写了画上的画山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。本课用四组句子，区分“大小”“多少”两组词语，再配以图来解说，大小多少使学生清楚明白。本课从学生的学习实际出发来认识学习用品及各自的用途。在生活小书包中识字及培养学生的语言表达能力，并懂得从小要学会自立，自己的事情自己做。本课帮助学生了解一些会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文日月明字的喜爱之情。这篇识字课文让学生认识中国的国旗是五星红旗，懂得每当升国旗升国旗时我们要向着国旗立正、敬礼，培养学生热爱国旗、热爱祖国的感情。学习目标1.会认60个生字，会写“水、去、来”等23个字，认识“辶、”等10个偏旁。2.五篇诗文都是浅显易懂的，节奏感强，非常适宜朗读，可以采用多种形式朗1部编版小学一年级上册语文第五单元学习目标导学案读，让学生读得正确、流利、感受朗读的乐趣，丰富学生的认识。3.让学生从诗文对子中感悟大自然，了解大自然，从而热爱大自然。4.通过对学校生活的认识，培养学生要努力学习，热爱祖国的情感。学习重点1.识字、写字是本单元的教学重点，提倡学生用多种方法识字，特别是在日常生活中识字。鼓励学生自主识字，初步了解会意字的构字特点。2.结合学生的学习实际，培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。课时分配1.《画》…………………………………………………………2~3课时2.《大小多少》……………………………………………………2~3课时3.《小书包》…………………………………………………………2~3课时4.《日月明》…………………………………………………………1~2课时5.《升国旗》…………………………………………………………2~3课时语文园地五…………………………………………………………4~5课时教法与学法在本单元的教学中，既要体现教师的主导角色，也要注重学生的主体地位，要充分激发学生的兴趣，调动他们的各种感官，感受学习的乐趣。在识字、写字教学中，提倡学生多方式，多角度地识字，注重知识与能力并重。部编版小学一年级上册语文第五单元学习目标导学案2