部编版一年级语文下册第五单元《语文园地》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.借助汉语拼音、生活经验等方法认识“饭、能、饱、茶”等8个生字，进一步了解形声字的构字规律。2.在偏旁归类的同时，进一步明确很多偏旁都提示了字的意思。3.学会区别并正确使用形近字和同音字，巩固练习音序查字法。【学习准备】准备好课本，边观看边做记录。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：1.借助儿歌，进一步了解形声字的构字规律；2.通过仔细观察，进行偏旁归类，发现很多偏旁都提示了字的意思；3.通过借助图片、讲解字义等方法区别并正确使用形近字和同音字；4.复习用音序查字法查字典的步骤，并进行巩固练习。【作业设计】1.请你把下面的这些苹果放进合适的篮子里。2.请你先比一比，然后把正确的字送进下面的句子里。（1）（）问到天安门怎么走？希望你每天都有好心（）！（2）明天我要去动物园，不（）家。老师让我（）读一次课文。【参考答案】1.请你把下面的这些苹果放进合适的篮子里。2.请你先比一比，然后把正确的字送进下面的句子里。（1）（请）问到天安门怎么走？希望你每天都有好心（情）！（“请问”需要说话，用的是言字旁的“请”，“心情”是竖心旁的“情”。）（2）明天我要去动物园，不（在）家。老师让我（再）读一次课文。第二课时【学习目标】1.了解歇后语的形式特点，积累歇后语；2.和大人一起读《狐狸和乌鸦》，了解寓言的内容，明白包含的道理，感受亲子阅读的乐趣。【学习准备】准备好课本，边观看边做记录。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：1.借助拼音和图片，了解歇后语的内容和形式特点；2.背诵、积累歇后语；3.借助拼音读故事，在读懂的基础上，分享自己的想法；4.和大人一起分角色读《狐狸和乌鸦》。【作业设计】1.背诵“日积月累”，搜(sōu)集并积累两条歇(xiē)后语。2.把这个故事讲给家人听一听。