八年级物理下册教案（多篇）[概述]八年级物理下册教案（多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。八年级物理下册教案篇一学习目标：1.能知道欧姆定律的内容，并会运用欧姆定律进行简单的计算。2.能说出串并联电路的特点，会用串并联电路的特点得出串并联电路中电阻的关系。3.会应用欧姆定律解决简单的电路问题学习重点：理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义学习难点：利用欧姆定律解决简单问题的能力导学内容和步骤：一、前置学习：欧姆定律的内容2.欧姆定律的数学表达式及式中各物理量及单位：I----电流----安培；U----电压---伏特；R----电阻---欧姆3.欧姆定律中的“导体”指的是。4.串联电路中，电流关系：电压关系：电阻关系：比例关系：5.串联电路中，电流关系：电压关系：电阻关系：比例关系：二、展示交流：学习小组完成课本29页1—3题，上黑板展示。教师强调解题格式，“三要”和“三不”。三要：要写解、答；要有公式；要带单位。三不：最后结果不准用分数；不准用约等号；不准用除号。三、合作探究：学习小组完成课本29页4题，尽量用多种方法解题，上黑板展示。教师归纳：解题步骤：1。根据题意画电路图；2.在图中标出已知量和未知量；3.综合运用电学规律列式求解。三种方法（单一法、整体法、比例法）。四、达标拓展：略五、教学评价：略六、教学反思：略。八年级物理下学期的教案篇二学习目标A、知识与技能认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。知道简单机械的一些应用。知道轮轴和斜面也能省力。A、过程与方法通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构，培养学生的观察能力。通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点，培养学生探究物理规律的能力。A、情感、态度与价值观多姿多彩的简单机械激发学生学习的兴趣，使学生乐于探索物理学原理。通过讨论交流、实验探究，增强学生之间的协作意识和团结精神。通过了解简单机械的广泛应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。教学重点：定滑轮、动滑轮的本质及其作用。教学难点：滑轮组的装配及省力情况。教学方法：综合启发法，探究学习法。教学用具：滑轮、细线、钩码、铁架台、弹簧测力计、长木板、长方体木块。学习过程：一、复习巩固1、省力杠杆的特点，费力杠杆的特点，等臂杠杆的特点？二、创设情境上一节课我们学习了杠杆，认识到了杠杆在日常生活中的一些应用，其实在日常生产、生活中还有其他的一些机械对我们还有帮助。如升旗时，我们站在地面上就能把五星红旗升到高高的旗杆上，这里就应用到了滑轮三、自主学习，合作探究四、展示汇报一、仔细阅读课本的内容，找出定滑轮和动滑轮的定义，并回答问题。1.什么是定滑轮，什么是动滑轮，它们有什么区别？2.结合实际生活，思考一下，在你周围哪些地方能见到定滑轮或动滑轮？二、探究定滑轮和动滑轮的特点。1.分别安装定滑轮和动滑轮。并在下面画出动滑轮和定滑轮的示意图。2.按照上图图示进行实验，探究定滑轮和动滑轮的特点、实质使用定滑轮的好处是______________,缺点是___________________.实质_____________使用动滑轮的好处是______________,缺点是__________________.实质_____________三、阅读课本关于滑轮组的知识，然后解决下列问题：1.使用滑轮组的好处是____________________________________________.2.仔细看课本图，了解组装滑轮组时应该怎样绕线。除了课本上这中绕法，你还能有其它绕法吗？试着在下图中画出两种绕法。3.通过实验探究，得出滑轮组的特点是：使用滑轮组既能___________又能____________,且有几段绳子吊着动滑轮，拉绳子所用的力就是物重的____________.四、阅读课本的科学世界中的文章“其他简单机械”,完成下列任务。1.指出图中各个轮轴的“轮”和“轴”2.使用轮轴和斜面时，是省了力还是费了力？省了距离还是费了距离？它们属于省力机械还是费力机械？四、拓展提升1.如果忽略滑轮重和摩擦，则下列各图中，作用在绳子自由端的力的大小分别是多少？(已知被提升重物的重力均为1000N)F1=_________N;F2=________N;F3=________N;F4=________N.2.(选作)如图所示，物体重20N,忽略滑轮重和摩擦，则拉力F的大小是()A10NB20NC30ND40N五、课后记八年级物理下学期的教案篇三(一)学习目标1、知识与技能目标(1)知道做功的两个必要因素。(2)理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。(3)知道功的原理。2、过程与方法目标(1)通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？(2)通过观察和实验，了解功的含义，学会