2024年小学英语教学工作计划范本教学目标：1.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。2.培养学生的听说读写能力，提高他们的英语综合应用能力。3.培养学生良好的学习习惯和团队合作意识。教学内容：1.基础词汇和语法知识的巩固和拓展。2.听力训练，培养学生的听力理解能力。3.口语表达，提供大量的口语练习机会。4.阅读理解训练，培养学生的阅读理解能力。5.写作训练，提高学生的写作能力。教学方法：1.多媒体辅助教学：使用图片、音频、视频等多种媒体形式来引导学生学习。2.情景教学：通过情景模拟的方式让学生在真实的语境中学习。3.合作学习：以小组活动为主，培养学生的合作能力，并通过小组展示和讨论来提高学生的口语表达能力。教学重难点：1.听力：提高学生的听力理解能力，培养学生的听力技巧。2.口语：激发学生的口语表达欲望，提高他们的口语表达能力。3.阅读：培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读速度和准确性。4.写作：提高学生的写作能力，让他们能够用英语进行简单的日常表达。教学安排：1.每周四节课，每节课40分钟。2.每节课前十分钟进行英语口语练习，提高学生的口语表达能力和语感。3.第一学期重点讲解基础词汇和语法知识，同时进行听力和口语练习。4.第二学期进行阅读和写作的训练，同时进行口语练习。5.每月组织一次英语角活动，为学生提供实践口语的机会。评估方法：1.课堂参与度和作业完成情况。2.听力测试和口语测试，通过对学生的口语表达、听力理解的情况进行评估。3.阅读理解和写作测试，通过对学生的阅读理解和写作能力进行评估。教学资源：1.英语教材和学习资料。2.多媒体设备。3.英语角活动所需的场地和道具。备注：教学计划可根据学生的实际情况进行调整和修改，同时要注重培养学生的兴趣和动机，让英语学习变得更加有趣和有效。2024年小学英语教学工作计划范本（2）一、指导思想以上级部署和学校工作计划为指导，以教学督导为契机，以课题《促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究》为抓手，加强教研、科研的整合，引导教师积极主动开展教学研究工作，落实教学常规，探究科学有效的教学形式，以培养学生的合作探究和实践创新能力为重点，不断提高英语教学质量。二、工作目标1.以《小学英语课程标准》为指导，认真学习课改理论，深入开展“促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究”主题研究活动。2.深化常规课堂教学改革，细化教学常规管理，开展学科常规建设，不断提升课堂教学质量。3.扎实开展主题研磨活动，切实抓好校本培训，发挥组内传、帮、带作用，进一步提升英语教师的业务水平。4.开展丰富多彩的学科素养竞赛，激发学生英语学习兴趣，提升学生语言运用能力。三、工作重点（一）加强理论学习，提升教师业务素养。1.认真学习英语教育教学理论，用先进的教学理论指导教学工作。每单周一次组织全组人员进行理论学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究提供理论基础。____组织开展英语学科能力培训活动。每双周一次组织全组人员进行学科解题研讨活动，通过做题、讲评、研讨的形式保持并提升教师的能力素养。（二）细化过程管理，抓实英语教学常规。1.抓集体备课。本学期继续加强集体备课，每节课需有一两个亮点，有让学生感兴趣的活动。课堂教学中，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲等。开展备课组一周一研的活动，组织大家相互交流、学习。并通过教研组qq群的形式研讨、上传积累资料。2.抓课堂教学。通过听推门课、教研课、督导课等各类课的形式，加强课堂教学的探讨研究，促进课堂教学地不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。3.抓作业批改。精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业;作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探索与实践。4.抓培优补差。做好不同层次学生的辅导工作。关心后进生，制定辅导计划，关注兴趣的培养和信心的构建，实现“德、智、趣”三结合，唤醒每一位学生，促进学生主动学习。（三）深化主题研磨，加强教研科研的有效整合。1.本学期将以教学督导为契机，深入开展“促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究”主题研究活动，要求