/NUMPAGES8重庆邮电大学光信息科学与技术专业建设规划光信息科学与技术专业的发展简况自从教育部1998年修订的专业目录中设立“光信息科学与技术”专业(理学)以来,已经将近十年过去了。这十年恰逢教育规模飞速发展的机遇期，也恰逢我国光学技术的飞速发展期，很多学校都把设立这个新专业作为扩大学校规模的一种措施。因此，从1999年初几所高校试办本专业开始，至今已经发展到了近百所大学都在兴办这个专业。兴办这个专业的来由大体上有两类：一类是从应用物理类专业转型而来，另一类是从电子信息类专业分化出来。对于这个专业的定位，培养目标，培养方案等问题，各个学校都作了积极的探索。重庆邮电大学光信息科学与技术专业于1999年申报成功，2000年招收第一届本科生，两个班，2001年招收2个班，2002年和2003年分别招收4个班，2004年、2006年和2006年分别招收5个班，2007年、2008年分别招收4个班，在校生人数稳定在500人左右，已经达到了较大的规模。该专业现设有光纤通信、光电子技术和光信息处理技术三个研究方向，从2003级开始，光信息科学与技术专业试行2+2培养模式。有专业实验室将近400m2，专业实验仪器价值近130万元。在8年时间里，组建了一支具有明显优势的人才梯队：在以毛幼菊教授为代表的老一代专家的帮助扶持下，以潘武、罗元为代表的一批中青年学者在国内外享有一定的学术声望，有一批敢于吃苦、能战斗的博士硕士科研队伍，有经验丰富的教学、实验人员等。本专业的专业课程骨干教师，全部都在45岁以下，职称结构：教授占25%，副教授占37.5%，讲师占37.5%，比例基本合理。学历结构：具有博士学位的占50%，具有硕士学位的占50%。主讲教师100%符合教师岗位要求，高级职称教师均为本科生上课。近3年来，年平均承担的省部级项目大于3项，任课教师均参加科研及教改项目；近3年来共发表论文80余篇，国内外核心期刊发表的论文超过一半，其中近30余篇被SCI、EI收录；获重庆市科技进步二等奖1项。近年来，在重庆邮电大学的支持下，光信息科学与技术专业积极探索专业建设的新思路，努力构建新的课程体系；加强实践与实验教学环节，培养学生的实践能力和创新能力；加强师资队伍建设，提高教师队伍的教学水平和学术水平；对于这个专业的定位，培养目标，培养方案等问题等都作了积极的探索。通过探索与实践，光信息科学与技术专业建设取得了一定的成效，并在人才培养中发挥着重要的作用，并成为学校的首批品牌专业。光信息科学与技术专业面临的机遇、挑战、与差距光信息科学与技术专业是融光子学科、电子学科、计算机学科以及通信学科为一体的一门交叉学科，以光子为信息载体，研究光与物质（光子与光子、光子与电子）的相互作用及能量转换等诸多基本问题，包括光的产生、运动、传播、探测及光与物质的相互作用、光信息的传输、变换和处理等，其应用范围从能量发生到通信与信息处理。与光信息科学与技术密切相关的产业就是光电产业。光电技术是继微电子技术之后,近十几年来迅速发展的一门新兴高科技技术。美国于1998年宣布，在亚利桑那州以亚利桑那大学(UniversityofArizona)为龙头，在图森市建立世界第一个“光谷”，近年内达到3000亿元～5000亿元的产值，就业40万～60万人。该校拥有光信息技术方面的专家多达数百人，其中有多位世界大师级学者，每年的相关专利达数百件，所涉及的领域遍布整个光信息学科，特别是该校光学科领域的实验室或中心，如UniversityofArizona-OpticalComputingandParallelProcessingLab(OCPPL)、UniversityofArizona-OpticalSciencesCenter等为美国“光谷”培养大量的光电子高层次科研人才，在世界上具有相当的影响力。又如德国杜伊斯堡大学光电子系，拥有数台MOCVD和MBE设备，在高速光电子器件研究方面做出了突出成绩。当今世界经济已进入信息化的发展阶段，光电技术是高科技和信息产业的核心技术，成为当前信息化时代的基础产业。它在国民经济、国防建设以及现代信息化社会中起着极其重要的战略意义。光电子技术和其他学科相结合将产生很多新的学科生长点，与其他产业相结合将成为新的经济增长点。随着国家战略发展重心向西部转移，重庆已成为我国西部经济最富活力的地区之一。社会经济的发展对光信息科学与技术人才提出了巨大的需求，给重庆邮电大学光电工程学院光信息科学与技术专业的发展带来了极大机遇。我们应从社会经济发展的需要出发，结合自身专业优势和特点，不断完善光信息科学与技术专业的培养方案，重点培养德才兼备掌握光通信系统、光电子、光信息以及计算机领域内较宽厚理论基础、专业知识和实验动手能力，能在光通信及系统设计、光电子