大班元宵节教案总结大班元宵节教案语言(十四篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。大班元宵节教案总结大班元宵节教案语言篇一1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。2、收集各种花灯的照片、图片。3、煮熟的元宵每位幼儿一个。1、讨论导入(1)元宵节是什么时候?(2)元宵节都做些什么?2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。(1)幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的?(2)教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。(3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。(1)提问：这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?(2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受、如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯?(3)教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜、希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。4、游戏“元宵节，闹花灯。”幼儿分为8-10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。1、评价2、总结附儿歌：我们排着队儿走，灯儿变成一条龙;我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花;我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。12、大班元宵节主题活动教案：莱西人的元宵节综合活动1、通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩。2、知道豆面灯碗习俗的由来，了解蕴含的寓意。3、大胆发表自己的见解，体验学习乐趣。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt(一)交流谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景。提问：元宵节你吃过什么?玩过什么?看见了什么?引导幼儿大胆交流自己的所见所闻。你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗?(二)观看视频了解莱西人过元宵节的习俗1、提问：视频上的人在干什么?能记住里边有谁吗?他们的表情、服装、头饰有什么不一样?幼儿相互交流看到的视频影像内容。2、观看视频花灯会，了解灯谜的起源历史。3、观看豆面碗灯视频，了解灯碗的由来、种类及寓意等。(三)师幼一起分享交流视频内容，进一步了解元宵节的习俗。大班元宵节教案总结大班元宵节教案语言篇二1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。一、共同商量，探讨玩法1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。（1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。（2）启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。3、共同讨论实践过程，总结合适的玩法。4、幼儿齐喊节奏做动作。二、乐器伴奏，合作舞龙1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演。2、互相交流、评价舞龙的过程，教师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作。三、家园同乐，体验快乐1、邀请教师、家长参与表演，与幼儿一起体验活动的快乐。2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。大班元宵节教案总结大班元宵节教案语言篇三一、介绍元宵节：1、通过讨论、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。2、体温：为什么人们要过元宵节?元宵节人们都进行一些什么活动?3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。二、猜灯谜：1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。2、在猜谜过程中，感受与父母配合的乐趣。三、画五官：1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。(另一人可作适当的提醒)2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。四、舞狮、赏花灯、游园、烟火晚会：1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。2、烟火晚会，大家一起在烟火中同欢庆元宵节，感受节日欢乐的气氛。本节活动的设计激发了幼儿兴趣