PRÊMIOPAULOSÉRGIOGUSMÃOPROFESSORDESTAQUEPROJETOAH!EUSOUGAÚCHO(A)RaquelExenbergerBeckerNOVOHAMBURGO,JANEIRODE2008.AH,EUSOUGAÚCHO(A)!RaquelExenbergerBeckerE.M.E.F.Dr.JacobK.NetoJUSTIFICATIVAQuandoeracriançasempreouviaminhamãecontarqueelahaviaenterradoomeuumbigonopátiodeumaescolaprimáriaqueficavapróximadanossacasa.Segundoacrençapopularpraticadapelafamíliadaminhamãeporváriasgerações,eraassim:seamãedesejassequeofilhofossemédicodeveriaenterrarseuumbigonumhospital,paraterfilhopadeiro,noquintaldapadaria,professor,nopátiodeumaescola...eassimpordiante.Crendiceounão,semqueelaprecisassefazerqualquerpressão,porvontademuitoprópriasou,commuitoorgulho,professoradaRedeMunicipaldeEnsinodeNovoHamburgodesdeosdezoitoanosdeidade.Hámaisdevinteanosatuandocomoprofessora,tiveexperiênciascomváriasturmas,e,pormuitotempotrabalheicomosquartosanos,comestasériejátivemuitosmomentosprofissionaisinesquecíveis:visitaaumaReservaIndígenaemIraí,banhodeáguastermaiscomascrianças,viagensdeestudosparaasRuínasdeSãoMiguel,RioGrande,Pelotas,RegiãodosVinhedos,participaçãoemprogramasderádio(RádioABC),televisão,noprograma"UmSaltoparaoFuturo"(TVEscola),turmascomdestaquenoProvaBrasil(2005)...,enfim,considero-meumaprofessorarealizadaequeacreditaempossibilidadesnaescolapública!Agora,pretendomostraraimportânciadotrabalhoquedesenvolvi:oprojeto"Ah,eusougaúcho(a)!".Esteprojetoquisvalorizara(s)cultura(s)dosnossosalunosealunas,pormeiodoestudosobreoRioGrandedoSuleoselementoshumanospresentesnesseespaçogeográfico.Justificoestetrabalhopelaimportânciadeseestudaradiversidadedeculturasdeumasociedade,bemcomosuainfluêncianaformaçãoindividualdossujeitos(desubjetividadesproduzidaspormúltiplascaracterísticas)edosgrupossociais,paraumamelhorcompreensãodomundoedasnossasrelaçõescomele.Busquei,portanto,umadesconstruçãodetudooqueéuniversal:“homemnãochora”,“mulheréafetiva”,“gaúchoémachista”,“nãosomosracistas”,“indígenaépreguiçoso”,“patronagemdeC.T.G.éparahomem”,“questõesambientaissãosóparaosambientalistas”,“