《动画造型》教学大纲课程编号111208课程类型专门课适用专业动漫设计与制作总学时161理论学时79实践学时81制订日期2010-9-12制订人邹琦审核人一、课程性质和任务本课程为专业课程。通过学习使学生了解并掌握动漫专业的基本理论和基本概念，达到并完成中等难度的动画造型练习，对动画造型的专业术语及特定表现形式有进一步的了解。分析和表现客观事物的运动规律，为独立创作打下坚实基础。在培养学生掌握动画基本运动规律及原理上，建立符合高品味审美精神的动画造型理念。教学中以讲授、示范、观摹为主，同时注重对学生创造性思维的培养。二、教学基本要求教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。在动画造型原理知识讲授阶段，注重动画原理传授的系统性和基础性，使学生尽快掌握动画造型的基本原理和技术要领，教学中要发挥老师的主导作用，采用理论讲授与教学示范相结合的方式。在创造性思维的培养方面，老师除了经验传授以外，还通过对优秀作品的理论分析，加强对学生艺术思维的启发引导学生博取众长和避免对动画造型认识的单一和狭隘，做到因材施教，教学相长。三、教学内容第一章人体结构及比例教学要求：通过本课程教学，培养学生全面、深入地掌握人体结构以及人体运动的基本规律。要求学生积极调动和运用视觉感受理性地去观察分析对象，结合动漫专业特点,强调从多视角表现对象，并能准确生动地把握对象的形体结构。切忌对自然光影的描摹，并通过画面构成训练，使学生初步懂得画面构成的基本语言要素。教学内容：（1）、人体解剖结构知识讲授1、人体结构与解剖2、头部结构与解剖3、手的造型与解剖（2）、人体部位结构关系分析与训练1、比例与体型2、手与脚结构的相互关系3、人体重心第二章动画运动规律教学要求：通过本课程教学，培养学生全面、系统地了解动画运动规律的知识，认识理解动画原理中各种运动规律，时间及空间关系等。要求学生积极调动和运用视听感受，理性地去看待动画学科的本质特性并能掌握动画学科的基础理论和技巧。并通过视听语言、动画小品创作训练，使学生熟炼运用动画运动规律。教学内容：（1）、运动规律的时间和空间关系（2）、运动规律的速度与距离的关系（3）、弹性运动规律（4）、弧形运动规律（5）、波形运动规律（6）、S形运动规律（7）、人物行走规律（8）、根据现实人物对象进行运动规律的训练第三章动画人物骨骼、块面教学要求：通过本课程教学，培养学生系统地了解动画人物骨骼、块面的知识，认识和理解动画人物骨骼、块面的关系等。掌握人物骨骼、块面的基础理论和技巧。并通过实践创作训练，熟炼运用动画人物骨骼、块面的绘画技法。教学内容：（1）、人体部位结构关系分析与训练1、人体各部分运动之间的关系2、胸腔与盆骨的关系（2）、人体块面化绘画技法1、人体块面化的绘画对角色造型的作用2、块面化对人物空间感的认识3、块面化绘画技法4、根据写生进行人物块面化的训练第四章动画人物表情、五官、手的表现教学要求：通过本课程教学，培养学生对动画人物表情、五官、手的表现方法的认识，理解动画人物五官和手与动画人物表情刻画之间内在的联系。掌握动画人物表情、五官、手的表现方法。教学内容：（1）、动画人物表情1、动画人物表情的刻画对剧情的作用2、动画人物表情夸张与变形的方法（2）、动画人物五官1、眼睛在五官中表现动画人物的喜怒哀乐所起的重要作用2、嘴巴的表现与人物表情之间的关系3、鼻子与耳朵的表现手法4、不同五官的表现在同一头部产生的表情的训练（3）、动画人物手的表现1、手的刻画方法2、手的表现与人物之间的关系3、几种常用手部表现方法的训练第五章造型与线条教学要求：通过本课程教学，培养学生线条造型的认识，理解动画人物线的表现技法并通过线条造型的方法刻画动画人物。掌握动画人物线条与造型之间的关系和表现方法。教学内容：（1）动画造型与线条的表现1、线条在动画造型中的关键作用2、线条的曲直长短对造型的影响3、造型的表现对线条的要求4、线条的训练第六章角色设计教学要求：通过本课程教学，理解角色设计是动画设计中不可缺少的因素是动画设计的基础和前提。掌握动画造型原理和动画造型。教学内容：（1）、角色设计概念1、面向观众－－你需要考虑的第一件事情是为谁设计角色？2、玩家身份－－考虑到受众的心理，让玩家想成为那样的角色。3、角色深度－－角色的个性不仅需要融入到它们的虚拟设计中，而且还要融入到行为当中，它们的”背景”形成了它们的个性，因此需要深入的了解角色的过于与现在。4、品牌－－如果是在为一款游戏设计一个主要的角色，那么所有的宣传都应该基于这个角色。这