《我的老师》教案《我的老师》教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的《我的老师》教案，希望对大家有所帮助。《我的老师》教案1活动目标：1、让幼儿学会随音乐做游戏，培养幼儿对音乐的感受能力。2、了解和熟悉老师，增进小朋友和老师之间的感情。3、学习说谢谢、不客气。4、结合教师节，培养幼儿热爱老师的情感，要求幼儿做守纪律的好孩子。活动准备：音乐磁带、图片、插塑玩具、脸盆、毛巾活动过程：1、让幼儿随音乐做动作进教室，随意散坐在地上。2、教师随音乐逐一出示图片。欣赏音乐，让幼儿随音乐创编动作。3、双手做睡觉状，伸懒腰，点头，做手腕动作等。4、老师的'手脏了，谁帮老师搬小椅子？5、老师的手受伤了，想洗手又不方便，怎么办呢？6、老师正忙着，需要一本书，谁来帮忙拿？老师需要帮助时，要及时做出反映，表明老师愿意同小朋友做朋友，互相帮忙时要用“谢谢”、“不客气”等礼貌用语。7、教师自我介绍，向小朋友表明自己的心愿，希望和全班小朋友做朋友。8、鼓励愿意跟老师做朋友的幼儿勇敢地走到前面来，握握老师的手。强化巩固教师将插塑分发给小朋友，问谁愿意请老师一起玩？（老师尽量和每组幼儿都玩一会儿）活动结束：幼儿随音乐欢快地出活动室。《我的老师》教案2教材分析：本课围绕“老师”这个主题，教学活动重在启发学生观察、记忆自己喜欢的教师的形象特征，将表现性绘画融入到师生情感交流之中，教师的教学艺术将激活学生对教师的美好印象。语言的交流、心灵的对白、细节的把握将再次勾勒师生学习生活的直观画面。教学中我如下安排：引导记忆——学习讨论——提供指导——创造表现——交流评析。上课前讲发生在某位教师（或者是自己）身上的故事，让学生猜猜这位教师是谁，并引导学生对结果进行推理分析：“你是怎样猜出来的？”，“这位教师外形有何特点？”，“你还知道他（她）喜欢干什么？”，通过交流学习讨论引发学生对教师的注意和记忆。在学习指导中通过示范画或学习作业的展示观察，让学生重温“自画像”那一课中人物基本画法，抓住自己喜欢的教师的特点进行独特的创作表现。作业之后，将作业进行展示，先让学生们猜猜画上是哪位教师，再请作者本人进行介绍，首尾呼应，结束本课学习。教学重点：表现人物的五官和气质。教学难点：创作出富有感情的作品。教学目标：1、初步认识人物的五官和表情特征。2、通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。3、培养学生爱老师、敬老师的情感。课前准备（学生）课前观察自己所喜欢老师的五官特征和神情。（教师）课件、录音、有关人物形象的图片、范作等。教学过程1、聆听歌曲，述说故事。（1）播放《每当我走过老师窗前》等有关教师的歌曲或录像。（2）让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象，并说说有关的故事。2、观察特征，进行表演。（1）把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。（2）观察老师的神情。教师演示开心、严肃、伤心等表情，让学生说说在什么情况下会出现这样的.表情。（3）表演有关老师故事的情景剧。（4）师生一起评价。3、欣赏作品，提供建议。（1）播放一些关于老师的音乐或录像，为学生创设一定的情境。（2）提供主题：对老师外貌特征的判断；对老师情感的表述；想象表现你心中理想的老师（三方面的主题任选其一）。（3）建议：着重表现人物的五官和气质特征；想象老师在开心或严肃或伤心时的情景，并把它画下来。（4）学生创作，教师巡视指导（着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导）。4、交流情感，收集故事。（1）教师小结：教导学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。（2）收集有关尊师重教的故事。《我的老师》教案3活动目的：1、通过本次主题队会活动，激发学生对老师的感恩和热爱之情，让学生进一步认识和了解教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱和尊敬老师，进而奋发努力，以优异的成绩回报默默耕耘的老师们。通过“歌曲欣赏”，“诗歌朗诵”、“我想说”、“我行动”等丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。活动准备：教师精心制作主题班会课件。学生学会歌曲《老师》和学生朗诵诗《老师，我想对您说》。活动过程：一、谈话导入师：同学们，是谁，播下万古远点的梦幻？是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？是敬爱的老师们！他们将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。用流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。今天，你们已入学一个月了，和老师们朝夕相处，你感受到温暖了吗？看到老师们一天的工作，你觉得他们辛苦吗？现在的你，想对老师说点什么呢？今天，就让我们借此机会，跟老师说说心里话。《老师，我想对您说》主题队会现在开始。二、歌曲欣赏《老师》师：同学们，都说老师像红烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，辛勤地浇灌着花朵；老师又像人梯，让孩