------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2019最新PEP五年级英语上册期末复习教案一、指导思想以《英语课程标准》为指导，有目的、有计划地备好复习课，上好每一节复习课，帮助学生进行全面系统归纳，分类复习，认真辅导学生，打下扎实的基础，为今后学习作好铺垫。通过复习，巩固基础知识，培养交际运用能力，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯，让学生享受愉快的英语学习。二、复习目标1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。2．通过讲解、默写、做练习等不同的手段，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。3．通过“扮演小老师”等方式，激发学生听课的兴趣和热情，让学生自己来还梳理、总结本册书中的语法点。------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----三、复习措施1.复习课上将每单元重点的词组和句型罗列给学生，让学生通过自己做小老师来归纳语法。待复习结束后，将配套的语法表发给学生。使不同层次的学生都能学有所得。2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。3.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。4.积极做好“单词竞赛”“词组竞赛”的思想教育工作，鼓励学生公平竞争，考出自己的最佳水平。同时也给没过关的同学一些机会，鼓励他们不断进步复习内容提纲：Unit1What’shelike?一、重点词汇听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词：tall，short，strong，old，young，thin，kind，polite，hard-working，strict，funny，helpful,clever,shy等，并能在交际中运用。二、重要句型听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问并介绍学校里老师的情况。（1）Who’syourartteacher？Mr.Wang．------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----（2）What’shelike？Heispoliteandhard-working．What’sshelike？Sheisfunny．（3）Isshefunny？No，sheisn’t．Sheisold．Ilikefunnyteachers.（4）Ishestrict？Yes，heis，butheisverykind．三、语言要点（1）but的意思为“但是”，表示转折。（2）What’shelike？句中like为介词，意思为“像,,”，整句意思为“他人怎么样？”Ilikehim．句中like为动词，意思为“喜欢”，整句意思为“我喜欢他”。四、语音及单词：发音/i/baby宝宝happy开心的candy糖果windy刮风的sunny晴朗的sorry对不起五、课后反思Unit2MyWeek一、重点词汇听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday；词组：dohomework，watchTV，readbooks,washmyclothes,playfootball等，并能在交际中运用。------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----二、重要句型听、说、读、写以下句型，简单描述一周内的学习课程及个人周末的安排：（1）---Whatdayisittoday？---It’sWednesday．（2）---WhatdoyouhaveonThursdays?---WehaveEnglish,math,andscienceonThursdays．（3）---WhatdoyoudoonSaturdays？---IwatchTVonSaturdays．Whataboutyou?---Idomyhomework．三、语言要点（1）注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的区别。（2）Whatdayisittoday？这一句型表示今天星期几。还可以用句型Whatdayistoday？来表