(完整)部编版六上《道德与法治》教案(全册),文档部编版六年级《道德与法治》（上）学期教课计划及进度安排一、学情剖析：跟着留守少儿的日趋增加，这些孩子缺少家庭教育，这就要讨教师增强对其予以卓有成效的教育和指引，让他们赶快养成优秀的学习习惯。二、教材剖析：教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守卫者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容环绕法律、法例，公民的基本权益和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机联合起来，成为一个整体，课型经过插图和典型案例，让学生在学习的过程中，领会自己在遇到法律保护的同时，也应当恪守纪律、法例，做一个合格的小公民。三、教课目的：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法例，同时也要利用法律武器保护自己的权益。2.建立宪法意识，认识法律的作用，领会自己遇到法律保护的同时，也应当恪守纪律，法例。3.识记宪法、国家机构的含义、组织系统等。4.初步认识自己拥有的基本权益和义务，建立有权益也有义务的看法。5.指引学生热爱生活，学习做人，培育他们拥有优秀的道德和学习习惯，乐于研究和热爱生活的少儿。四、教课重难点：1.要修业生懂得生活中离不开法律、法例，要做守纪的公民。学会利用法律武器来保护自己。2.培育学生对生活的踊跃态度，以便参加社会的能力。3.让法治意识贯串于学生的生活，确实做勤学生优秀的道德和习惯养成教育。4.认知宪法例定的基本权益和义务，建立宪法意识。五、教课举措：1.让“四种能力”的培育贯串于讲堂教课，转变过去满堂灌的教课看法。2.讲堂教课应表现对少儿的尊敬，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。3.成立学习小组，展开小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。4.用课件进行教课，力争讲堂的多样化、培育学生的学习兴趣和个性质量，实时与学生交流，搞好师生关系。六、教课进度(完整)部编版六上《道德与法治》教案(全册),文档周备日期教课内容及课时安排次注一9.2—9.6法律是什么二9.9—9.13法律作用大三9.16—9.20宪法是根本法四9.23—9.27公民心味着什么五9.30—10.4我是中国公民六10.7—10.11公民的基本权益七10.14—10.18国家机构有哪些八10.21—10.25国家机关的职权九10.28—11.1期中复习十11.4—11.8期中检测十一11.11—11.15人大代表为人民十二11.18—11.22责任在肩，人民在心十三11.25—11.29权益遇到限制和监察十四12.2—12.6我们受特别保护十五12.9—12.13特别关爱，助我成长十六12.16—12.20知法守纪，依法维权十七12.23—12.27依法维权有门路十八12.30—1.3复习、考试十九1.6—1.10二十1.13—1.17(完整)部编版六上《道德与法治》教案(全册),文档部编版六年级上册道德与法制教全册教课设计1感觉生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权益。理解法律保护是未成年人的特别需要，感觉法律保护对未成年人的意义。能力目标:学会运用法律来踊跃有效地保护自己的权益。感情态度价值观目标：法律的保护就在我们身旁，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权益。教课重难点及要点教课要点：让学生认识法律保护公民的正当权益，当公民权益遇到入侵时，应依法保护自己的合法权益。教课难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。教课方法：自主预习，情况体验，分组研究，交流展现，归纳提高，达标测试。教法：发问法，解说法，谈论法学法：合作研究法，自主学习法教具及学具准备：小品表演、案例收集、认识有关法律的一些规定。教课时数两课时教课过程与设计一、导入新课：师：我们期望沉静、和和美美的生活，但社会生活并不是这样。请赏识同学给我们带来的小品表演。小品表演：学生表演前言中的汪菁、杨依、王浩权益被损害的三个片段。师：同学们，在你们的生活中有没有近似的状况呢？面对这些情况，你感觉是持续忍耐仍是能够想其余方法解决呢？学生谈论，分别发布建议，说出多种解决方案，如经过新闻媒体表露，运用社会舆论的压力解决；推选代表与对方交涉，磋商解决；到政府的有关部门反应状况；把对方告上法庭，经过司法门