部编版六年级?道德及法治？〔上）学期教学方案及进度安排一、学情分析：随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。二、教材分析：教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们安康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的根本权利和义务，国家根本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。三、教学目标：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律,法规。3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。4.初步了解自己拥有的根本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。四、教学重难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。2.培养学生对生活的积极态度，以便参及社会的能力。3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。4.认知宪法规定的根本权利和义务，树立宪法意识。五、教学措施：1.让“四种能力〃的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。2.课堂教学应表达对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德及法治。3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受安康的学习生活。4.用课件进展教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时及学生沟通，搞好师生关系。六、教学进度日期教学内容及课时安排周次备注.法律是什么法律作用大—-宪法是根本法师：义务是我们必须去做的事情，宪法中对公民的义务也做出了详细的规定：〔课件出示）指名读。5、知识拓展不仅我们国内的法律对公民的权利和义务进展了明确的规定，就是国际上也出台了许多法律法规来保护少年儿童的权利。课件出示联合国？儿童权利公约？，指名读。6、知识梳理本节课我们学习到了公民的根本权利和义务，知道了小学生也是公民，也具有和成年人一样的法律赋予的权利，就是在联合国？儿童权利公约？中都有明确的规定。涉及保护我们少年儿童的法律还有很多很多，如？中华人民共和国教育法?？中华人民共和国义务教育法?？中华人民共和国未成年人保护法?？中华人民共和国预防未成年人犯罪法?？中华人民共和国民法通那么?等等，我们会在今后的学习中慢慢接触，希望法律改变你们的生活。板书设计做合格公民，做国人骄傲5国家机构有哪些学习目标1、知识目标：〔1）识记国家机构的含义〔2）识记国家机构的组织体系〔3）识记我国国家机构的设置〔4）理解国家机构及国家性质、国家职能之间的关系〔5）理解中央国家机构的职权和活动组织原那么〔6）运用国家机构及其工作人员组织活动中的对人民负责原那么原理说明依法治国及加强廉政建立的必要性2、技能目标：〔1）培养学生辩证分析问题的能力，辩证的分析国家机构及国家性质、国家职能之间的关系〔2）学会透过现象看本质的方法，认清资本主义国家机构的本质〔3）理解并能坚持做到依法治国的各项要求，做一个守法、护法公民3、价值目标〔1）通过对依法治国原那么的学习，提高学生的守法意识。〔2）培养学生强烈的国家意识和国家认同观念教学重难点及关键教学重点：1、国家机构及国家性质、国家职能的关系2、准确理解我国国家机构的组织活动原那么教学难点：1、我国国家机构的活动原那么2、什么是人民法院的独立审判权？人民法院为什么要独立行使审判权？3、正确理解人民检察院的法律监视权，人民检察院为什么要独立行使法律监视权？人民检察院法律监视的主要内容包括：4、国家主席〔难点、易错点）教法：讨论法，讲述法，比拟法。学法：合作交流法，自主探究法教具及学具准备：课件，素材教学时数：两课时教学过程及设计五、教学过程：1、用电脑把第一课的主要内容显示一遍，这样做既可以帮助学生回忆第一课的知识，又可以引起学生的兴趣和注意，同时也有助于学生从整体上和知识的内在联系上，把握本课的教学内容，因为本课关于国家机构的知识是第一课有关国家根本理论知识的继续和拓展。2、让学生准确答复国家性质及国家职能的关系。教师可以在黑板的副板书位