《砌体结构施工》课程标准执笔人：张进课程编号：使用专业：建筑工程技术课程类别：理实一体课程修课方式：必修课教学时数：30一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用本课程是建筑工程技术专业的一门专业课程，《砌体结构施工》课程旨在让学生清楚建筑工程项目中的关于砌体施工部分的规范、标准，学会砌体结构施工中的实用操作技术，并能够应用砌体结构施工中的新技术，并为后续学习其他课程和专门化方向的课程打好基础。前导课程：《建筑制图》、《建筑力学》、《建筑工程测量》、《建筑材料》、《建筑构造》、《建筑结构》。后续课程：《建筑工程计量与计价》、《建筑施工组织与管理》、《建筑工程技术文件管理》、《生产实习》、《毕业顶岗实习》。（二）课程基本理念1、以学生为主体，突出职业能力的培养以专业培养目标为依据，以岗位需求为出发点，以职业能力要求为目标，在课程的教学设计、考核评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想，注重学生实操技能、应用能力与创新能力的培养。2、按照基于工作过程系统化进行课程的开发与设计通过与行业企业的技术专家进行沟通交流，分析出岗位群的实际工作任务，对这些工作任务进行分析、提炼、整合，确定工作任务对知识的共性要求，并对所需的职业资格及能力进行分析，构建以工作过程为导向的学习领域课程。3、注重过程评价，促进学生发展建立激励学生学习兴趣、自主性学习能力的评价体系，将过程评价与终结评价相结合。在教学过程中将学生的学习积极性与自主性、分析问题、发现问题、解决问题的能力、沟通交流能力、团队协作能力等纳入过程评价中。（三）课程设计思路本课程总体设计思路从“学岗直通”的工学结合人才培养模式出发，课程内容以职业活动为导向，以工程施工项目为载体，基于工作过程进行课程开发，以行动导向进行教学设计，以实训为手段，以学生为主体，设计出知识、理论、实践一体化的课程内容，目的是培养学生独立决策、计划、实施、检查和评估的能力。同时聘请企业专家、能工巧匠参与课程建设、实施的全过程。二、课程目标通过本课程的学习，掌握砌体结构构造及材料的基础知识，简单的计算砌体结构基本构件，熟悉砌体结构施工的方法和主要施工工具的应用，具备砌体结构施工技术和施工管理的初步能力，熟悉砌体结构质量检验标准和施工安全技术方面的相关直至，为发展各专门化方向的职业能力奠定基础，达到施工技术指导与施工管理岗位职业标准的相关要求，养成认真、负责、善于沟通和协作的思想品质，树立服务意识，在此基础上形成以下职业能力。能力目标职业关键能力学习能力：1．提取信息能力；2．获取新知识能力；3．掌握新技术、新设备能力等。工作能力：1．提出工作方案，完成工作任务能力；2．工作中发现问题、分析问题、解决问题能力。3．安全意识、质量意识、团队合作能力。4.提出多种解决问题思路的能力。职业专门能力1．具有材料、设备选择鉴别能力；2．具备各种不同类别砌块施工的能力；3．具备主要岗位的相应管理能力（技术、质量、进度、安全控制）。4．施工项目的综合管理能力。三、课程内容与要求（一）学习领域的描述课程名称（学习领域）：砌体结构施工教学时间安排：第3学期30课时对典型工作任务的描述：砌体结构施工是建筑结构施工的主要类型之一，其施工任务具有很强的代表性，按照施工过程的先后顺序主要分为施工准备工作、墙体施工、构件施工，涉及到工程图识读、原材料准备、砖砌体施工、砌块砌体施工、配筋墙体等多项工作内容。各分项工作要严格按照《建筑工程施工工艺标准》、《建筑工程施工施工操作规程》和《建筑工程质量验收规范》执行。在工作过程中及时填写各种资料，并记录存档。学习目标：学生在教师指导下，借助教学辅导资料，了解墙体构造及填充砌体砌筑、砌体结构的基本构件计算、熟悉并学会选用砌筑常用的施工机具；砖砌体砌筑、砌块及石砌体砌筑、配筋墙体及填充砌体砌筑、砌筑施工方案的编制、砌体工程的季节性施工等。通过本课程的理论教学和技能实训，使学生能够熟知砌体房屋主体结构的构造做法、能计算砌体结构基本构件承载力及高厚比，解释结构构造要求，熟练的识读砌体结构施工图，并能绘制竣工土，能选择施工机械，制定施工方案，正确采用常见施工工艺及方法，掌握现行的砌体结构施工工艺标准和施工规范，并具有动手能力，达到工程中的要求，实现“毕业就能上岗”。工作与学习内容工作对象/题材Ø需完成砌体结构施工图的审图记录；Ø需完成的砌体结构施工项目的操作工艺；Ø砌体工程施工的组织与管理工作；Ø施工员、技术员、质检员和资料员；Ø施工的经济性、安全性和生产效率；Ø专用工具、耗材的领用，砌体的砌筑、质量检查。工具Ø施工材料选择、机具选择；Ø工程作业场景要求，工作流程与施工方法，质量验收标准与方法，常见问题的处理；Ø《建筑