淮安市广州路小学2012—2013学年度第二学期×年级××备课组工作计划指导思想二、工作目标三、主要措施四、具体安排（见附表）淮安市广州路小学（2012—2013学年度第二学期）×年级××组教学进度计划2013.02时间单元教学内容备注任课教师可以合理安排教学内容，自行调整进度。每周集体备课时间组内统一教学进度。3.每周一上午或下午组内互相听课，内容与集体备课相符。淮安市广州路小学（2012—2013学年度第二学期）×年级××组集体备课、周末练习安排表2013.02周次第几单元主备内容中心发言人周末练习命题人淮安市广州路小学六年级英语组（2013—2014学年度第一学期）集体备课中心发言材料中心发言人花猛备课时间2013.10备课内容6AUnit3ItwasthereAlisten,readandsay教材安排本单元围绕寻找物品这一话题展开教学，同时给学生介绍be动词的过去式。本单元安排的教学情景与学生的生活贴近。从运动会入手，引出寻找物品这一话题单元教材分析单元教学目标能听懂、会说、会读、会写单词、词组was,were,excited,amomentago,justnow,能听得懂、会读单词、词组camera,exciting,film,ground,sportsday,runningrace.能听懂、会说、会读句型Where’s…?It’s…Itisn’ttherenow.Itwasthereamomentago.Whereare…?They’re…Theyaren’ttherenow.Theyweretherejustnow.使学生能正确理解课文，并熟练朗读课文。单元教学重点使学生在熟练掌握本课词汇和句型的基础上正确理解课文并熟练朗读课文。单元教学难点学会使用动词be的过去式was,were课时安排6作业安排补充习题以及课课练主备内容《Itwasthere》第1课时授课时间2013-10教学目标能听懂、会说、会读、会写单词、词组was,were,excited,amomentago,justnow,能听得懂、会说、会读单词、词组camera,exciting,film,ground,sportsday,runningrace.教学重点使学生在熟练掌握本课词汇和句型的基础上理解课文并熟练朗读课文教学难点正确区分excited,exciting.初步了解be动词的过去式。教学过程Step1.Presentation1.T:Ilikeswimmingandshopping.ButwhatdoIlikebest?Canyouguess?Now,letmehelpyou.Look,Ihaveabeautifulcameraandmanyfilms.DoyouknowwhatIlikebest?T:Iliketakingphotosbest.Look,thisismycamera.(重复，慢)Thesearefilms.(重复，慢)(PPT1camera,film)T:Now,let’splayagamewiththecameraandthefilms.T:(摆放物品)Thecameraisonthedesknow.Wherewasitamomentago?(PPT2指屏幕，重复，慢)Wecanuse“Itwas…”toanswer.(指屏幕，重复，慢).T:Yes,itwasinmybagamomentago.(PPT2显示答案，重复)T:Now,watchmeagain.(摆放物品)T:Thefilmsareinmyhandsnow.Whereweretheyjustnow?(PPT3指屏幕，重复，慢)Youmaysay“Theywere…”.(PPT3指屏幕，重复，慢)T:Theywereonthedeskjustnow.2.T:同学们，当我们想问某件物品刚才在哪儿时，可以说：Wherewas…?我们可以用Itwas…来回答。当我们想问某些物品刚才在哪儿时，可以说：Wherewere…?可以用Theywere…来回答。(PPT4)3.T:OK!Now,let’splayagamebyusingthesesentences.Pleaserememberwherethethingsareinthepicture.Youhaveonly30secondstoremember！(PPT5)(示范)T:Wherewasthebasketballamomentago?(PPT6)T:Yes,itwasonthefloor.Whereweretherubbers?T:Theywereo