中英学位制度比较研究的任务书任务书一、研究背景和意义当前，中国高等教育不断迈入国际化阶段，与此相关的学位制度也逐渐走向多元化、国际化。与中国传统的学术体系不同，国外的学术制度体系相对更为开放、灵活，外籍学生在中国获得学位的同时，越来越多的中国学生开始考虑在国外取得学位。因而，比较中英学位制度的异同，对于中国高等教育从国际视野中获取更多经验和建议、推进学位制度的优化和创新具有重大的现实意义。此次研究拟从中英两国学位制度的历史、分类、管理、评价等多个方面开展比较分析，旨在探讨中英学位制度的不同之处、优劣与改进方向，深化中国高等教育改革的思路、内容和方法。二、研究内容和方法（一）研究内容1.中英学位制度的历史与发展分析中英学位制度的历史渊源、起源以及发展演变的不同，探究中英学位制度的优劣与相互借鉴的可能性。2.中英学位制度的分类与特点概述中英学位制度的分类，分析各自的特点与不足，突出本地化特色的体系及其推动作用。3.中英学位制度的管理方法对中英学位制度的管理方式进行比较，分析两国考核评估标准的不同、对教育品质的影响等。4.中英学位制度的评价体系分析中英学位制度的评价体系：考试方式、评价程序、资格审查、学分制度、毕业论文与学位论文等。（二）研究方法1.数据和文献资料分析法收集中英两国的相关法律文件及政策、教育报告及统计数据，通过文献资料的分析，深入探究中英学位制度的异同、特点、管理与评价方法的不同等问题。2.问卷调查法通过对中英高校管理者、教师、学生以及用人单位等的问卷调查，收集他们对于中英学位制度的看法、认识以及需求，并依据此进行对比分析。3.实地调研法结合课程体系、考试方式、毕业论文与学位论文要求等，实地比较研究中英两国的学位制度实施情况，掌握两国高校学位教育的具体情况和实践经验。三、研究成果1.一份缜密系统、充分比较的研究报告。2.建议教育主管部门结合研究成果，提高我国高等教育全球竞争力的政策建议和决策支持。3.提高对于中英学位制度的认识，为广大学生选择境外留学提供有针对性的指导和建议。