课题Unit5Dinner’sready课型New教学内容Let’slearn备课教学目标1.能够听、说、认、读单词soup，chicken，noodles,beef,vegetable等单词。2.会说：Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome--.教学重点Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome…教学难点能够正确读单词vegetable。教学准备录音机单词卡多媒体课件教学过程复备一、热身／复习（Warm-up/Revision）1.Singasong教师放录音，师生一起唱一首与本课有关的歌曲。2.Whatcanyousee?游戏热身二、呈现新课（Presentation）1.教师为学生创设zoom开了一家新的餐馆，需要招聘服务员的情景，学生们需要完成任务，才能当上zoom的助手。2.第一个任务：认识单词教师指着图片soup和vegetable问学生：Doyoulikesoup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。3.让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。（可与Let’splay部分相结合）4.听录音，跟读单词和对话。5.教师出示单词卡，让学生认读单词。6.面试官提问教学过程复备读出所出现的单词7.第二个任务：模拟点餐你去Zoom的餐厅吃饭，每人只能消费30元三、趣味操练（Practice）1.Thefoodanddrinkgame把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方，卡片之间保持一定的距离。教师对学生说：“Chicken”。所有的学生必须走向单词卡chicken。重复以上步骤，直到练习完所有单词。2.猜一猜，说一说让一位学生站在教室前面，将自己喜欢的食品的卡片放在背后，大家猜他喜欢的是哪种食品。四、扩展性活动（Add-activities）让学生表演二人短剧。其中一个扮演妈妈，一个扮演孩子，他们正在准备晚饭。妈妈问：Whatwouldyoulike?孩子说：I’dlikesome…and…板书设计1.soup，chicken，noodles,beef,vegetable2.Whatwouldyoulike?I'dlikesome…，please.教学反思本课主要是一堂单词课，soup，chicken，noodles,beef,vegetable这几个单词是本课的重点，学生们在机械操练和意义操练的基础上对本课有了较好的掌握。