一年级下册语文教案小猴子下山(2)_人教版一年级下册语文教案小猴子下山(2)_人教版一年级下册语文教案小猴子下山(2)_人教版小猴子下山教学目标：1、通过学习课文，了解小猴子下山得路线。以读为主线学习并积累“又（)又（）”形式得词语以及量词得正确使用。2、通过学习，使学生懂得无论做什么事情都要有明确得目标,要专一，有始有终。3、能正确、流利、有感情得朗读课文，培养学生得朗读能力。教学重点:１、积累“又(）又（）”形式得词语以及量词得正确使用.2、能正确、流利、有感情得朗读课文，培养学生得朗读能力。教学难点:1、使学生懂得无论做什么事情都要有明确得目标，要专一,有始有终。２、学会看图根据句式复述故事。教学过程:一、导入大家喜欢猜谜语么？今天老师给大家猜个谜语吧?一只小动物,屁股红红得，擅长爬杆和上树,爱吃香蕉爱吃桃。没错，就是小猴子，一起来叫叫它吧。（猴子轻声读好）,板书“小猴子”，今天我们要学习得故事就叫-—《小猴子下山》，读课题.二、自读课文,说明要求。1、第一遍大声读,标出自然段，遇到难读得地方借助拼音多读几遍。2、第二遍,读给您得同桌听。边读边想:小猴子去了哪些地方,用“——”划出来,小猴子看见了什么，用“～～”划出来。三、学习课文.1、第一关出示比赛规则，出示本文字词。2、第二关出示比赛规则。以小组为单位选择其中得一个问题。（1）小猴子下山后，先来到了一块(），再走到一棵（）,接着走过一片（）,最后看见了一只（)。（2）小猴子下山后，看到了几种东西？这些东西是什么样子得？（3)课文一共有几个自然段?小猴子最后带着什么回家得？（4）小猴子得做法对吗？为什么?（5）出示插图,让学生找找是课文得哪个自然段，并读一读。（6)出示插图①小猴子来到了什么地方？②它看见了什么？③它是怎样做得？3、第三关再读课文，找出文中相关得词语一(）玉米地又（)又（）一（）桃树又（）又(）一(）瓜地又(）又（)拓展又(）又（）一（）(）三、拓展,理解文章意义1、出示《小猫钓鱼》，让学生读一读,比较它跟小猴子得做法有什么不同？先让学生分组讨论.教师总结。2、您从这两篇课文中学到了什么?做事情，要一心一意，不能三心二意,否则将一事无成！四、总结有时候，我们小朋友就像小猴子一样，总是有了这个就丢了那个，做一件事情不喜欢了,就放弃了,这样子，我们就会像小猴子一样，什么也得不到,所以无论做什么事情都要专一,有始有终。但是，第二天，太阳照样会升起来,小猴子又下山来了，第二天，小猴子下山,又会发生什么事情呢?小朋友下课以后可以讨论讨论。板书：小猴子下山玉米又大又多桃子又大又红西瓜又大又圆兔子蹦蹦跳跳