强化训练河南开封市金明中学化学九年级上册期中单元测评试卷（解析版）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、空气中体积分数最大的气体是A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气2、用分子、原子的知识对下列现象进行解释，正确的是A．水凝结成冰，说明水分子发生改变，产生了新的分子B．大块石头碎成小块石头，说明分子可以被分裂C．水银温度计受热汞柱上升，说明汞原子受热体积变大D．墙内开花墙外香，说明分子在不断运动3、下列物质组成元素不相同的是A．氧气和臭氧B．水和双氧水C．金刚石和石墨D．干冰和冰4、某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，与该格中物质能反应的相邻物质就一起消失（反应条件为常温、高温或点燃），点击下图灰色格，剩余物质最少的是A．B．C．D．5、2021年3月，三星堆遗址又新出土重要文物500多件，科学家使用碳-14年代检测印证了三星堆遗址属于商代晚期，碳-14原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则其原子核外电子数为A．4B．6C．8D．146、下列化学用语书写不正确的是A．2个氢原子：2HB．氢气中氢元素的化合价：C．2个氢分子：2H2D．2个氢离子：2H+7、向紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳，充分反应后将所得的溶液加热，所观察到的实验现象是A．先变红色后变无色B．变红色C．先变红色后变紫色D．先变无色后变红色8、如图是X、Y两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是A．X为原子，Y为离子B．X、Y均属于非金属元素C．氢与X可以形成2种常见的化合物D．钠与X形成的化合物的化学式为：NaX9、甲和乙在点燃条件下反应生成丙和丁。四种物质微观结构如下图（其中“”代表氢原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）。则下列叙述不正确的是A．乙分子中碳、氢、氧原子个数比为2:6:1B．生成物均为氧化物C．在该反应中，甲和乙的分子个数比为3:1D．在该反应中，生成物丙和丁的质量比为2:310、利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛，其反应的微观示意图如下。下列说法中不正确的是A．甲醛的化学式为CH2OB．该反应中分子种类不变C．反应物的分子个数比为1：1D．生成物是二氧化碳和水，减少污染二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、在宏观一微观一符号之间建立联系，是化学学科独特的研究方法。（1）图1和图2分别代表碳的两种单质，它们的性质存在着明显差异，原因是构成它们的原子________不同。（2）图3为利用废气中的二氧化碳制取甲烷的微观示意图：写出二氧化碳制取甲烷的化学方程式：__________。2、在“爱我晋中”的研学活动中，同学们收集到以下几方面信息。请运用所学化学知识，就相关问题表达观点，完成下题。（1）调查晋中市空气质量状况，同学们收集到我市12月5日的空气质量报告如图，可以看出，当天空气质量状况___________，其中能引起酸雨的有害气体是____________。（用化学式表示）。（2）参观晋商博物馆，同学们看到了一张保存完好的票号票据如图，其中用墨书写的“拾圓”至今字迹清晰，说明碳具有________的性质，除此之外碳单质还有许多用途，写出石墨的一种用途___________。（3）走访煤炭企业，同学们发现煤层气（主要成分为甲烷）的开采与利用更加科学环保，写出煤层气燃烧的化学方程式____________。煤层气运输需压缩为液态，从微观角度解释压缩后分子间的间隔会_____________。（4）了解老陈醋的制作工艺，老陈醋属于_____________（填“纯净物”或“混合物”）。酿造所用水质不同，醋的风味不同，检验水质的软硬可用_____________。获取化学知识有很多途径，你常用的是_____________（可多选）。A．上网查阅B．实地考察C．同学交流D．咨询老师3、请将下列选项的序号填在对应的横线上：A．减小实验误差B．防止药品污染C．避免读数错误D．1~2mLE．盖满试管底部（1）滴管使用后，应及时清洗并放在试管架上的目的是___________。（2）量取8mL的液体时，选用10mL的量筒而不选用100mL的量筒的目的是___________。（3）实验室取用药品时，若没有说明用量，液体取___________，固体只需___________。（4）量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。___________。4、空气是一种宝贵的资源。（1）空气的成分以氮气和_________为主，其中氮气的体积分数为_________。（2）通电能发出不同颜色的光的气体是_________，此性质是利用该气体的____