肆、文化藝術策畫與展覽本課程之教學目標在於透過策展規劃之介紹（藝術文化、策展?述、展示規劃、展示教育、藝術文化?銷），與學生實際操作之課程規劃，開啟學生對策展的整體性認?。修課學生將分組呈現一個具體的展覽企劃，作為課程的學習依據。透過五個策展的面向的介紹與操作，期望能引發同學對於藝術文化的關注，並區分商業展覽與文化藝術展覽的差別。另外本課程亦能增進學生對於展示的批判能?，藉由上述五個面向的觀察，學生可以有?多層次的思維?體驗與批判一個展覽的正確性。而?單以人氣?判斷展覽的優?。最終目標是培養學生能夠具備推廣文化藝術之整體概?。1、文化藝術－介紹文化藝術展覽的特質，並界定藝術文化與商業之界線。2、策展?述－展覽主題與內涵的發掘，訓?學生對文化的觀察，並從文化的表象?結，延伸到內涵的?結。3、展示規劃－展覽主題與展場呈現的基礎概?。4、展示教育－展覽的社會教育功能5、藝術文化?銷－文化創意產業概?介紹分組討?20期中評?20期末報告40課程?與20第一週課程介紹第二週文化與?為第三週多元文化與文化霸權第四週藝術的發生與分?第五週當代藝術介紹第?週策展?述與實?探討（一）第七週策展?述與實?探討（二）第八週期中評?第九週展示規劃－?訪高美?第十週展示規劃－?訪科工?第十一週博物?學介紹第十二週博物?與社會教育第十三週展示導覽與研習規劃第十四週博物??銷第十五週文化創意產業介紹第十?週期末發表第十七週期末發表第十八週期末發表課程活動校內外合作機構名稱：高雄市?美術?，高雄科學工藝博物?地點：高雄市時間：第9、10週課程活動內容：?訪當期展覽，並?解該展的策劃?程。2四、分組討?規劃1、本課程為通?教育中心所開設的自選通?課程，由各系所?同?級的同學選課，分組將以?同科系的學生混合編組為原則，每組8人為上限5人為下限（依實際選課人?調整），以其在策展規劃時能發揮各系之專長。2、本課程以workshop的小組討?共實施11次第2、3、4、5、6、7、11、12、13、14、15週3、每次討?時間15-20分鐘，每組推派代表作3分鐘結?報告。3文化藝術策畫與展覽周次：1課程主題：課程介紹與展覽策劃實?教學方法教學目標1.課程介紹、評分標準2.?解文化藝術策畫與展覽的面貌講述法課程內容1.課程介紹與評分標準：?明上課方式與評分內容2.介紹文化藝術策展的面貌於實?a、國內外重要藝術展場網頁介紹b、當期展覽瀏覽課程設計?明第一、二週的課程學生尚在選課階段，因此，前二週的課程為預備課程。第一週的課程以一節課的時間，?明未?課程的學習方向與學生日後的?與。第二節課的時間，則以授課?師所提出的實??明，讓學生瞭解展覽的整體面貌。4文化藝術策畫與展覽周次：2課程主題：文化與?為教學方法教學目標：講授文化與?為的概?，讓同學體驗「文化」是指人們在這種存在過程中的言?或表述方式、交往或?為方式、意?或認知方式。以及「文化」?僅用於描述一群人的外在?為，其尚包括作為個體的人的自我的心?意?和感知方式。講述法討?法課程內容：1、文化包括物質和???個方面：??是具體的物質現象﹐如手杖?工具?器皿等，還是抽象的社會現象﹐如風俗習慣、思想意??社會制?等﹐?具有滿足人?實際生活需要的作用。2、文化是指人?活動的模式以及給予這些模式重要性的符號化結構：?同的人對“文化＂有?同的定義。5課程設計?明1、除?講述學術上對文化的介紹，也讓同學分組分享?同的文化體驗，?如：國與國的文化差?或?同社團間的價值差?。?考書籍1、RaymondWilliams1976Keywords:AVocabularyofCultureandSociety.Rev.Ed.NewYork:OxfordUP1983pp.87-93and236-8.2、?亦園，文化與?為，1995，台灣商務。6文化藝術策畫與展覽周次：3課程主題：多元文化與文化霸權教學方法教學目標：講授「單一文化」與「多元文化」的對?概?，以及文化保存在?同文化政策下的發展。講述法分組討?課程內容：1、：非常接近民族主義，?接納外?文化，對移民進?社會整合，將其吸收到本民族的文化之中。2、：這是德國的東方學者BassamTibi構造的一種社會模式。在他的《沒有特徵的歐洲》（EuropaohneIdentit?t）一書中，一個國家?的?同族群可以有各自的特徵，但是必須支持作為社會基本核心概?的?頭文化。3、：傳統觀?中美國是一個熔?，無須政府幹預，各種移民的文化自?熔為一體。74、：與上述?種政策相比，多元文化政策的觀點是，移民團體應該保?自身的文化，並且同其他的文化和平地交?。相對於熔?，多元文化政策又被稱為?同種族共存的。5、課程設計?明1、除?講述學術上對文化的介紹，也讓同學分組討?文化保存在?同文化政策下的各種可能性。?考書籍