PAGEPAGE7习作三写发言稿教学目标：了解发言稿的一般写法，能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。课前准备：不同类型的发言稿假设干份。教学过程：第一课时一、谈话揭题，激发兴趣1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。〔竞选班干部，运动会上代表运发动发言，领奖时发言等〕二、明确情境，试写发言稿1、假设班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢2、讨论：这份发言稿，至少要说明白什么〔1〕要有自己明确的观点：我要竞选班长。〔2〕要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。〔3〕要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。3、尝试写一份竞选班长的发言稿。三、共同评议，修改发言稿1、同桌相互读读各自写的发言稿，相互探讨，提出修改意见。2、选择三位同学的发言稿，展示评议。〔1〕评议标准：有没有把意思表达清楚，即有没有说清：我要竞选班长、我为什么能当班长和我当班长会怎么做。〔2〕评议过程：一项一项的对照，同时评价语言是否通顺。3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿。第二课时一、对照比拟，发现问题1、教师发一份事先准备的发言稿〔见附件〕，让学生和自己的发言稿比拟，发现什么2、课堂交流，各自的发现。教师要在学生发言时，随机归纳：〔1〕发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。〔2〕发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。〔3〕发言的吸引力：条理清楚，有创意等。3、学生根据新的发现，各自修改自己的发言稿。二、尝试发言，不断完善1、学生自由准备发言。2、课堂模拟竞选，学生上台发言。3、师生共同评议。评议的重点：〔1〕发言稿的语言是否适合发言：简单明了，通俗易懂，口语化等。〔2〕发言人的情绪状态等。4、学生再次修改发言稿。三、拓展延伸，学写其他发言稿1、学生阅读其他情况下的发言稿，说说有什么发现。2、课堂交流：〔1〕发言稿的共同特点：①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用群众语言。〔2〕不同发言稿内容有区别，对象不同，有不同的特点。3、尝试写一写其他的发言稿。4、课堂交流、评议。附1：竞选班长的发言稿尊敬的老师、亲爱的同学：大家好，我今天走上讲台参加竞选班长职务，我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，这次演讲带来的必定是下次的就职演说。我叫杨也，是一个三心二意的学生，这里的三心二意可不是做事不专心，随随便便的意思。三心是指进取之心、平和之心、宽容之心；二意指的是创意和诗意。因为有了进取之心，才能使我不断进步、不断完善自我、在保证学习成绩优良的前提下高质高效完成班级工作。有了平和之心，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待。有了宽容之心，才使我胸怀宽广、虚怀假设谷，接受同学的意见，与他人合作把班内活动处理好。那二意呢增一份创意我们能创造性地开展活动，展示我们班独一无二的风采；添一点诗意我们能在紧张的学习生活中处变不惊，临乱不慌，沉着不迫。对待班内活动，我又将如何做呢首先，我认为，一个好班级必须要做到合理分工，让最适宜的人去做他最擅长的事，从而建立一个合理有序的班集体。其次，我会努力做到将大家团结在一起，互相帮助、征求同学们的意见，增强班队内部的凝聚力和向心力，增加班级工作的透明度。最后，我将力求提高工作效率，使班级各项工作都有效的进行，在最短的时间内做到最好。假设我能中选，我一定要在第一时间制订好工作方案和实施方案，保证班级工作在最短的时间内顺利步入正轨。也许有时候我太活泼了，但是我相信，有了同学们对我的信任，我一定会扬长避短，改掉自己的缺点不断完善自我。希望大家支持我，谢谢！附2：运发动代表发言稿各位领导、老师、同学们：在这百花争艳的春天，在这充满团结、奋进、友谊气氛的美好时刻，我们共同迎来了我校首次体育盛会--长风小学首届趣味运动会。我代表全体运发动向本届运动会的召开致以热烈的祝贺！对前来参加大会的各位领导、家长、同学们表示热烈的欢送和衷心的感谢！开展体育运动，弘扬体育精神对学校培养新世纪合格人才、对学校的开展建设有着重要的意义。今年，是我校落实素质教育，实现由新校向强校转变，稳步持续开展的一年。过去的一年里，学校的体育工作取得了很大成绩：在刚刚闭幕的区运会上，我校取得了乙组总分团体第二的好成绩，此外，还夺得了多项竞赛的冠亚军。在