高考政治二轮复习课件:专题6民族精神与先进文化.ppt
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 引起高度关注并产生广泛影响,是因为()。【阅卷诊断】本题以《舌尖上的中国》引起人们高度关注并产生广泛影响为背景,考查《文化生活》的相关知识。考点涉及文化对人的影响、中华文化的基本特征、文化交流与传播、中华文化与中华民族精神的关系、中华民族精神的基本内涵等。考生解答本题存在的问题具体表现在:文化蕴含着浓郁的人文情怀,体现了文化对人的重要影响,①符合题意,应入选。但由于部分考生对题干材料的理解不到位,调动和运用知识分析问题的能力不强,因而漏选了①。传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵是错误的。不少考生不能正确界定现代传媒作为文化传播的重要手段与中华餐饮文化的内涵,以致错选④。2.(2014年山东卷,30)某地政府在新农村文化建设中,着力推进文化礼堂建设,设立学习讲堂、民风廊、励志廊等,开展各种文化活动,促进了农村文化从单纯娱乐向更高精神层面的跃升,形成了一股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明,新农村文化建设要()。【参考答案】D(2)传统习俗具有两重性,有精华也有糟粕。如何继承农村传统习俗,不应原封不动地承袭,而是要有所淘汰、有所发扬,可见B明显错误。但由于不少考生对传统习俗的两重性缺乏应有的理解,不能识别“承袭农村传统习俗”观点的片面性,因而错选B。是认真阅读题干材料,排除干扰信息,有效提取信息;二是吃透课本基础知识,完整理解教材原理,有效排除错误选项,准确挑选正确选项。3.(2014年福建卷,39)阅读材料,回答问题。发展历程从文化生活的角度谈谈材料对建设社会主义文化强国的启示。力。解答本题。考生存在的问题主要有:识,进行一一印证,是可以组织好上述问题答案的。题目的设问是答题方向,带着设问去审读材料,就能及时捕捉材料与设问有关的有效信息,从而提高审读材料的效率,也可克服答非所问的情况。第二,带着设问回归教材。以设问为中心向教材求索,梳理出与设问有关的相应的课本知识点。第三,做到背景材料及设问与课本知识相结合,进行一一对照,相互印证,筛选出符合材料的课本知识点,从而做到观点和材料相统一。第四,组织完善答案。在以上思考的基础上组织文字表述,做到事理相统一。【备考方向】在新版教材中,第四单元修改内容较多,再加上该单元知识和社会热点关联度高,因此本专题一定会成为2015年高考命题的重中之重,命【专题网络】 基本特征2.中华文化源远流长和博大精深的原因:中华文化具有包容性二、中华文化的结晶——中华民族精神2.正确理解爱国主义3.弘扬和培育中华民族精神三、正确理解中华各民族文化、中华民族精神与中华文化的关系了一个民族独有的精神品质,是一个民族与其他民族相区别的重要特征,对一个民族的生存和发展具有巨大的作用。点拨:观点错误。中华文化的包容性,即求同存异和兼收并蓄。可见,中华文化的包容性,不仅指中华文化能和外来文化和睦相处,吸收、借鉴外来文化的积极成分,也指中华各民族文化之间能够和睦相处,彼此吸收、借鉴各民族文化的积极成分。1.汉字是中华民族文化的化石,是历史的载体,是前人智慧的结晶。2014年暑期,全国不少地方举办汉字听写大赛,激发了青少年读写汉字的热情,让更多的青少年提升了汉字读写能力,熟悉了解并且热爱汉字,传承汉字文化。可见()。【解析】材料反映的是汉字对中华文化的作用,故①③符合题意;②认为是根本原因是错误的;人类进入文明时代的标志是文字,④表述有误。2.2014年4月30日,第三届中国西部民族文化博览会在甘肃兰州隆重开幕。本届文博会成为打造甘肃及西部各省民族文化产业博览交易的平台,加强了民族文化的交流与合作,推动了民族文化的发展和繁荣。下列对民族文化理解错误的是()。【解析】本题是逆向选择题,A、B、D正确表达了民族文化的意义、特点,但不符合试题指向要求,应排除;民族文化虽具有各自的民族特性,但各民族文化也具有相互交融、相互促进的共性,C观点错误,但符合试题指向要求,应选。3.2014年7月7日,习近平在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上发表重要讲话。他强调,在新的历史条件下,全党全国各族人民要大力弘扬伟大抗战精神,继续朝着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。【答案】(1)中华民族精神是中华民族之魂,是支撑中华民族生存和发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。伟大的抗战精神是中华民族精神的具体体现,始终是激励中国人民攻坚克难、奋勇前进、实现民族复兴的强大精神力量。自强不息的中华民族精神。在中国革命、建设和改革的征程上,伟大的抗战精神始终是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 正视现在:走进我们的文化生活“喜”:①能够满足人们日趋多样化的文化需求,充实人们的精神生活。②通过灵活而有吸引力的表现方式传播科学文化知识。③采取喜闻乐见的方式使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思
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