会计学考点4、光合作用的基本(jīběn)过程为什么有些植物的叶片(yèpiàn)不是绿色的?绿叶中会有哪些种类的色素呢？它们分别是什么颜色的？各种色素在绿叶的含量(hánliàng)相同吗？绿叶中色素(sèsù)的提取和分离气孔(qìkǒng)的结构外膜内膜基质基粒实验——绿叶中色素(sèsù)的提取和分离/(三).叶绿体中色素(sèsù)的提取和分离实验1称取5g左右(zuǒyòu)的鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的石英砂（充分研磨）和碳酸钙(中和细胞中的酸，防止镁从叶绿素分子中移出)与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。(三).叶绿体中色素(sèsù)的提取和分离实验2/三棱镜的色散(sèsàn)作用(二).叶绿体与光合作用(guānghé-zuòyòng)光能转换成电能(diànnéng)4.(2011·海南高考)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是（）A．红枫叶片不含叶绿素B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用【解析】A项,红枫叶片含有叶绿素，只是液泡中的红色素遮盖了叶绿素的颜色，呈现了红色；B项,红枫叶片呈红色是由于(yóuyú)反射了红光，不是吸收了红光；C项,在红枫叶片中含有光合色素，能吸收光能，可以进行光合作用；D项,液泡中的色素不能将吸收的光能转化用于光合作用。5.在圆形滤纸的中央(zhōngyāng)点上滴一滴叶绿体的色素滤液，进行色素分析，会得到近似同心环状的四个色素圈，排在外圈的色素呈（）A.橙黄色B.黄色C.蓝绿色D.黄绿色(二).叶绿体与光合作用(guānghé-zuòyòng)结论：水分是植物(zhíwù)建造自身的原料。结论：植物可以更新(gēngxīn)空气二．光合作用(guānghé-zuòyòng)(一).光合作用(guānghé-zuòyòng)的发现1将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。二．光合作用(guānghé-zuòyòng)(一).光合作用(guānghé-zuòyòng)的发现1萨克斯的实验(shíyàn)/1864年，（德）萨克斯的实验(shíyàn)（5）1880年，恩格尔曼的实验(shíyàn)(一).光合作用(guānghé-zuòyòng)的发现2(一).光合作用(guānghé-zuòyòng)的发现2(一).光合作用(guānghé-zuòyòng)的发现2(一).光合作用(guānghé-zuòyòng)的发现2光合作用的概念：是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存(chǔcún)着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。叶绿体中的囊状结构称为类囊体，吸收光能的四种色素，就分布(fēnbù)在类囊体的薄膜上。叶绿体是进行光合作用的场所，它内部巨大膜表面上，不仅分布(fēnbù)着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。光合作用的探究(tànjiū)历程(四).光合作用(guānghé-zuòyòng)的过程(二).光合作用(guānghé-zuòyòng)的过程(四).光合作用(guānghé-zuòyòng)的过程表一光合作用(guānghé-zuòyòng)的过程原料和产物(chǎnwù)的对应关系：(五).光合作用(guānghé-zuòyòng)的实质1.叶绿体中的色素所吸收(xīshōu)的光能，用于和；形成的和提供给暗反应。下图是光合作用过程(guòchéng)图解，请分析后回答下列问题：叶绿体处于不同的条件下，C3、C5、[H]、ATP以及(yǐjí)（CH2O）合成量的动态变化：(五).光合作用(guānghé-zuòyòng)的实质探究光照(guāngzhào)强弱对光合作用强度的影响方法步骤1．取绿叶，用打孔器打出直径为1cm小圆形叶片30片。2．用注射器抽出叶片内的气体。这一步骤可重复(chóngfù)几次。3．将气体逸出的小圆片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。这样的叶片因为细胞间隙充满了水，所以全都沉到水底。4．取3只小烧杯，分别倒入20ml富含二氧化碳的清水.5．分别向3只小烧杯(shāobēi)中各放入10片小圆形叶片，然后分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照(光照强弱可通过调节台灯与实验装置间的距离来决定)。6．观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量(依次为：多、中、少)。实验结果:光照强光合作用的强度大，光照弱光合作用的强度小。（五）化能合成作用（五）化能合成作用2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量(néngliàng)2HNO2+O22HNO3+能量(nénglià