初中论文人文关怀论文：浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀摘要：初中语文是一门基础性的人文应用学科，随着当前社会瞬息万变的信息发展，初中语文教学的内容充实得越来越快，学生所学知识的应用范围要求也越来越广。鉴于这种情况，初中语文教学不能够只停留在语文教师曾经固有的教学经验和语文知识的传授方法上，尤其不能忽视初中学生能力的培养。初中阶段正是一个学生性格养成和能力创建的重要时期，如果仅仅抓住书本知识的积累，而忽视了学生人文素养的培养，终将导致初中语文教学远离学生的现实生活而走向僵化。文章通过分析初中语文教学中人文关怀的作用及如何在初中语文教学中做好人文关怀等问题，为做好初中语文教学中的人文关怀并最大程度地发挥人文关怀的作用寻找到新的途径。关键词：初中；语文教育；人文关怀初中语文是一门基础性的人文应用学科，随着当前社会瞬息万变的信息发展，初中语文教学的内容充实得越来越快，学生所学知识的应用范围要求也越来越广。谡庵智?况，初中语文教学不能够只停留在语文教师曾经固有的教学经验和语文知识的传授方法上，尤其不能忽视初中学生能力的培养。初中阶段正是一个学生性格养成和能力创建的重要时期，如果仅仅抓住书本知识的积累，而忽视了学生人文素养的培养，那么，最终将导致初中语文教学远离学生的现实生活而走向僵化。因此，新课程背景下的当代初中语文教学应重视书本知识教育与人文教育相结合，重视在学生的初中阶段就有意识地培养其人文素养，从而使语文课程的教学充满人文关怀。初中语文教师的工作目的不仅是教书，而且还要育人，这就要从研究学生的人性需要出发。初中语文教学要从学生的实际需求出发，尤其是对较高层次的精神需要，语文教师都应尽力创造条件去满足。本文试图通过分析初中语文教学中人文关怀的作用、如何在初中语文教学中做好人文关怀等问题，为做好初中语文教学中的人文关怀并最大程度地发挥人文关怀的作用寻找到新的途径。一、当前我国人文关怀的现状人文教育是当前世界各国教育界的共同话题，教育者在灌输给学生充分知识的同时，越来越了解到人文素质的提高有利于学生使所学知识发挥更大的效用。但是纵观当前我国教育中的人文教育，不难发现，教育者给予学生的人文关怀还十分缺乏，这种缺乏不仅表现在人文关怀的内容上，还表现在其形式上。我们必须承认，近几年来，中国经济发展的迅猛已经超越了历史以往的任何一个时期，人们的物质生活水平有了显著的提高，但是伴随而来的就是精神的松懈和倦怠以及道德水平的滑坡。作为中国的教育者，不少人忧心忡忡地发现，这样的现象已经波及到正在学校接受教育的孩子，并且有了年轻化的迹象。中共中央就这些问题规定了公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献”。但是仅仅规范于教条还是不够的，要使人们形成这种修养，最重要的还是人文教化。因此，有教育家认为：运用循序渐进原则和活动性原则，对学生进行潜移默化的人文熏陶，有利于学生掌握适当的人文知识，规范思想意识，指导自己的行为。二、如何在初中语文教育中做好人文关怀前文中我们已经提到，初中语文教育是一门具有广泛性的基础课程，如果能在初中语文教育中渗透人文关怀，做好人文教育，就将大大地提高人文关怀的效果，起到事半功倍的良好效果。1.选择有人文教学意义的课文内容。初中语文教育要在人文关怀方面取得成功，就必须从提高学生的人文素质方面去审视和把握。因此，在初中语文教学实践中，语文教师要有意识地加强对学生的人文关怀，营造语文课堂人文教育的浓郁氛围。初中语文教师不能够拘泥于传统的语文教学模式和内容，在教学内容的选材方面要思考“课文有利于培养什么样的人，培养人什么样的品质”。初中语文教师在选择语文教材的过程中，要遵循学生的发展规律，即在教学中将学生培养成有价值、有潜能、有道德、有个性的主体。语文教师在语文教材的内容上可以选择涉及诚实守信、宽容友爱、至爱亲情、乐观自信、自强不息等内容的文章，力图通过这些内容的课文培养学生诚实、乐观、自信、勇敢、坚毅、勤劳、俭朴等优秀品质。例如，初中语文教师要教导学生遵守承诺，就可以通过《永远的梵高》一文进行深入讲解，告诉学生在追求理想的过程当中，要遵守自己的信念，听从理想的召唤去努力实现人生的价值；在教育学生人生需要宽容这一道理的时候，可以通过讲述课文《听懂母亲的故事》来实现，教育学生要爱护每个人的尊严??通过这些教学内容的精心选择，可以将最优秀的人文思想种子播撒在学生的心田里，为搞好初中语文教育中的人