幼儿园韵律音乐课件幼儿园韵律音乐课件2022-03-3015:00:01小编：admin篇一：音乐问候舞课件活动目标：1.通过律动感受音乐AB曲式结构。2.学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼，3.对律动活动感兴趣，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：经验准备：幼儿对稳定节拍已有一定基础教具准备：问候舞音乐活动过程：一、欣赏音乐，感受乐曲师：老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听吧，你可以跟着音乐拍拍腿。师：听了这个音乐，我觉得真开心，你感觉怎么样啊?(幼儿自由讲述)二、教师随音乐做动作，幼儿模仿1.教师随音乐做动作，幼儿观察、学习。(幼儿围成圈坐在地上)师：我要做动作了，如果你看明白了，跟着一起做。(左右手分别指方——双手食指往前走三拍，最后一拍弯一下手指——拍手——拍腿)2.幼儿学习动作。师：刚才我做了哪些动作?师根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提醒幼儿右手先指方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。3.完整做动作(1)师哼音乐带幼儿一起完整做动作。(2)听音乐一起做动作。提醒幼儿注意手指的方向，先右边，再左边。(3)再次听音乐做动作。三、学习将上肢动作变换成行进动作。1.学习行进动作(幼儿起立围成圈)师：手指方向的动作换成走路，先王哪边走?(右边)师带幼儿逆时针、顺时针走。将双手食指往前的动作，换成往中间走三步，点一下头，再往后退。站立进行拍手、拍腿动作。2.完整做动作，师哼音乐。重点指导幼儿做一做往中间走的动作，师提醒幼儿注意节奏。3.听音乐做动作。4.在点头时加入语言问好。师：在生活中什么时候会鞠躬?和别人问好会说什么?(你好)——请幼儿在第二组动作点头时说“你好”。用苏州话、韩国话问好。四、完整听音乐表演，加入问好。五、邀请老师跳舞，变换问候语。篇二：音乐布丁扭扭舞课件【活动目标】1.尝试大胆创编布丁扭扭的动作，表现歌曲的趣味性。2.愿意与老师、同伴一起游戏，体验音乐活动的乐趣。【活动准备】1.歌曲图谱。2.幼儿园已经掌握歌曲布丁扭扭舞第一段。3.道具大勺子两把。【活动过程】1.复习歌曲，创编歌词。(1)复习歌曲。(2)提出演唱要求再次练唱歌曲。(3)创编歌词，完整演唱歌曲。2.结合歌曲图谱创编动作。(1)引导幼儿观察歌曲图谱，逐一创编相应动作。(2)完整练习。3.游戏吃布丁，师幼共同表演歌曲。(1)交代游戏规则。(2)分组游戏若干次。(3)结束语：布丁可爱又美味，走，老师请大家吃布丁去咯……