《太空生活趣事多》教案新版多篇【引言】《太空生活趣事多》教案新版多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。太空生活趣事多教学设计篇一教材分析：本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把产生这些有趣现象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力，对学生了解太空，产生探索宇宙的兴趣大有裨益。学情分析：学生对太空的了解不是很多，对课文中讲到的太空知识会很感兴趣，学生的学习积极性较强。但是对于课文中出现的“失重”等知识，学生不易感受，需要教师在课堂上结合生活实际予以引导。教学建议：教师要充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时，接受语言文字的训练。同时结合我国在航天领域取得的成就，适时对学生进行学科学、爱科学的教育。教学目标：【知识与技能】1、会认15个生字，会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的知识。【过程与方法】充分利用图片和多媒体资源教学课文，帮助学生理解课文内容。【情感、态度与价值观】1、对学生进行爱科学、学科学的教育。2、激发学生探索、了解太空的兴趣。重点难点重点：1、会认15个生字，会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。难点初步了解一些太空知识，激发学生了解、探索太空的兴趣。教学准备：教师：多媒体课件，生字词卡，反映太空生活的视频。学生：查阅太空的相关资料，预习新课。第一课时一、课时目标1、学会生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，说说太空生活有哪些有趣的事。二、重点难点重点学会生字新词。难点用自己的话说说太空生活的有趣。三、激趣导入（用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面）教师讲述：这是宇航员在太空中生活的画面，你们觉得有趣吗？（有趣）那就让我们走进课文，看看太空的趣事吧！（板书课题）四、识字读词1、请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成）。自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班“开火车”读。2、教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字及多音字“倒”的读音。3、教师也可根据教学实际情况，进行如下训练：(1)出示下列带有生字的词语：宇航员、宇宙、平稳、一件、杯子、饮料、稍微、舱体、地板、难题、淋浴室、密封、固定。①指名读。②小组比赛读。(2)从文中画出下列词语读一读。太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去地板使用饮水半空容易浴室方向(3)你能帮“宇”“航”“员”这三个字找朋友吗？宇宇宙宇宙飞船航航空航空公司员队员少先队员让学生读一读，再找一找规律。(4)教师念读字词，学生亮出相应的卡片。五、初步感知课文1、先自己读课文，遇到不认识的字画出来，再向同桌请教。2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。3、齐读第2～5自然段，思考：太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）4、自由朗读。自己喜欢哪段就读哪段，并向同桌、同学说说自己喜欢这一段内容的原因。六、指导写字1、整体指导，发现规律。2、教师范写。3、学生描红、临写，师生评议。七、梳理板书太空生活趣事多睡觉喝水走路洗澡过程中，开阔了学生的视野，激发了学生学科学、爱科学的兴趣。《太空生活趣事多》教学设计篇二教学目标：1、认识14个生字，会写1个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学重、难点：有感情地朗读课文，了解太空常识。对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。教学过程：一、提出学习目标1、激趣导入、分析题目听歌（蓝猫）“小朋友们，你发现蓝猫在什么地方遨游啊？”2、出示课题：从题目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）二、展示学习成果1、自学，检查字词A．自学：“太空中有趣的事有哪些呢，我们一起去文中找找答案吧！”（自学课文，要求：1.读准字音2.读顺课文，遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）B．检查字词：蓝猫要考考大家，看大家能不能读准这些生字，过关的同学就能跟着它一起登上太空。（1.自由读2.带拼音当小老师领读一遍3.去掉拼音读，开小火车/指名读全部）2、小朋友真厉害，都跟着蓝猫上了太空，它带着我们来到宇宙飞船里，下面让我们来听听宇航员叔叔是怎么介绍太空生活的吧。（听课文朗读录音）“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名说，板书）三、激发知识冲突睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就