美术教案【精选】美术教案4篇作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的美术教案4篇，欢迎大家分享。美术教案篇1【活动目标】1、欣赏克里姆特作品《生命树》，感受不同曲线所带来的动感，探索运用不同曲线(螺旋线、波浪线等)表现舞动的树枝。2、在欣赏的基础上，积累舞动的树的姿态表象，并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。3、敢于表达自己的想法，有计划地进行创作。【活动准备】1、幼儿观察过树，有画简单树的造型的经验;欣赏过各种线条，表达过每种线条所带来的不同感觉。2、克里姆特的作品《生命树》。3、黑色卡纸，水粉笔，水粉颜料(黄色、橙色、金色)。【活动过程】1、教师出示树的图片，调动幼儿的已有经验。师：我们周围有很多的`树，你看到的树干、树枝分别是什么样的?2、出示克里姆特的作品《生命树》，进行比较观察。(1)通过欣赏作品，引导幼儿两两交流开表达曰已刚感受。师：你看到这棵树有什么样的感觉?它特别之处体现在哪里?螺旋的树枝会让你想到什么?你觉得这棵树像在干什么?(2)幼儿表达并尝试用身体动作表现树枝。师：原来，这些扭动的曲线会给人带来跳舞、运动的感觉。(3)教师介绍画家创作背景。3、教师启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想，尝试创作。(1)通过教师启发式的问题，幼儿思考自己的创作设想。师：你觉得还有哪些线条也能给你运动的感觉呢?如果让你来画跳舞的树，你想让你的树跳什么样的舞蹈?用什么线条来表现舞动的树枝呢?(2)幼儿创作，教师指导。4、幼儿欣赏作品，感受曲线表现的树枝所产生的舞动的感觉。师：你是用什么线表现树枝的?哪棵树最像在跳舞?活动建议：1、活动延伸在幼儿学会运用多种曲线表现舞动树枝的基础上，教师可以引导幼儿重点欣赏舞动时树干弯曲的动态，并尝试用多种曲线表现树枝。2、区角活动美术区：提供各种造型的树干底图，幼儿运用一些长短不一的毛线进行变形，创造性地粘贴树枝。3、环境创设在班级布置一个以“树林”为背景的展示板，幼儿用曲线添画树枝。【评析】该活动重点是引导幼儿运用不同的曲线，通过想象表现出大树跳舞的姿态，体验不同曲线的质感。在评价环节，教师可以引导幼儿进行集体或同伴互相欣赏作品，启发他们大胆表述或评价。如教师可以问：“你感觉这棵树在跳什么舞?是从哪里看出来的?”“螺旋线的枝条给你什么样的感觉?”……在这些问题的引导下，幼儿会自主地根据自己画面中所运用的线条来大胆想象。在评价的过程中，幼儿不仅可以通过语言来表达自己或同伴的作品，还可以运用肢体动作来表现画面中舞动的树。美术教案篇2活动目标：1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。2、知道将废旧材料收放到纸箱内。3、体验操作的快乐和成功的喜悦。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：经验准备：收集有关兔子的`各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。教具准备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。活动过程：一、开始部分：（1）今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！（2）小白兔是怎么样走路的呢？（3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。二、进行部分：（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。（2）示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。（3）幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。（4）教师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。三、结束部分：小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。美术教案篇3活动目标：1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。3.激发幼儿对水墨画的兴趣。活动重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。活动难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。活动准备：1．经验准备：了解水仙花的基本部位特征。2．宣纸、毛笔、墨、颜料、水