幼儿园大班教案幼儿园大班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案6篇，欢迎大家分享。幼儿园大班教案篇1设计意图把塑料圈当成替代物来游戏对大班幼儿来讲是件非常感兴趣的事情。针对大班幼儿的认知水平，这种尝试能更好地提高幼儿发散性思维能力，而且在游戏过程中有一定的挑战性，这更加激发他们对游戏的兴趣，并在游戏的过程中体会到合作带来的乐趣。教学目标：1.能把圈想象成各种物体进行游戏。2.练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。3.引导幼儿体验自由玩圈及与小伙伴合作玩圈的乐趣。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5.体验游戏的快乐。教学准备：每个幼儿塑料圈人手一个。活动重点难点：1、重点：学习圈的多种玩法，发展多种运动技能。2、难点：启发幼儿创造性的把圈想象成不同物体进行游戏及学会合作游戏的能力。教学过程：一、幼儿自由玩圈，可以独立玩或合作玩圈。教师观察幼儿活动，鼓励幼儿将圈当作替代物进行游戏，如当幼儿将圈当作方向盘时，教师要及时肯定，并鼓励幼儿再想出其他玩法;对一些不会玩圈的幼儿，教师可给予一些暗示、帮助。(1)幼儿自由结伴，分成若干小组，尝试合作玩圈。(2)幼儿互相欣赏各组的玩法，并尝试玩玩他人想出的`玩法。二、我的圈儿会变。1.请个别幼儿介绍自己在玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看。如用圈当山洞，钻进钻出。用圈做乌龟壳，扮演乌龟在地上爬。把两个圈套在两个手臂上当翅膀，等等。2.想一想圈儿还能变成什么?三、让圈儿一起变。幼儿尝试合作玩圈，将圈儿想象成各种物体进行游戏。如几个圈合在一起做一条小河，练习跳跃;部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩，等等。四、幼儿互相欣赏各自想出的玩法，并尝试玩玩他人想出的玩法。幼儿自由玩圈时，教师的观察尤为重要。教师可以通过观察了解幼儿的想像，及时肯定幼儿的创意，鼓励他们玩出各种各样的玩法，并适时为幼儿提供一些帮助。当幼儿不会玩时，教师可适当介绍几种玩法，提示幼儿。五、难度练习，集体游戏。(1)幼儿把圈放在地上进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。(2)组织幼儿分组进行竞赛游戏:部分幼儿手持圈儿垂直排列成山洞，其它幼儿钻玩，培养幼儿团队意识，竞争意识。六、游戏结束，放松身体。(1)教师和幼儿随音乐做放松活动。(2)教师和幼儿再次开汽车，离开活动场地。活动延伸:组织幼儿继续玩圈进行尝试和探索，鼓励幼儿创造不同的玩法。活动反思：给幼儿一个主动探索的空间，鼓励幼儿自主学习、大胆尝试，让幼儿获得成功感。活动一开始，让幼儿自由玩圈幼儿很快融入到游戏中去。在基本部分中，第一次探索活动，孩子们根据已有的经验，自由玩圈。发现了很多好的创意:有变成‘车轮’滚一滚”、变成‘山洞’钻一钻、变成‘乌龟壳’爬一爬、变成‘方向盘’开一开……第二次探索活动，将圈做替代物进行游戏，幼儿大胆尝试、积极动脑，有自己想的，有与同伴合作的，他们个个积极探索，活动气氛浓烈。第三次分散活动，孩子们利用我提供的辅助材料，尝试更有趣的玩法，这时，我仔细的去观察幼儿的尝试活动，一方面发现新的玩法，及时给予肯定，另一方面帮助有需要的孩子，让每个孩子获得一种成功感。在集中交流演示的环节中，我注意倾听全体孩子的想法，不仅让孩子把创造的成果展示出来使大家得到启发，而且让孩子有成功的体验。不足之处：由于各种花样玩法的展示时间过长了点，让孩子等待的时间较长。幼儿园大班教案篇2【预定目标】1、了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或再循环利用，懂得垃圾分类摆放的益处。2、能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。【活动准备】1、请父母帮助幼儿一起收集回收垃圾、处理垃圾的照片或图片，让幼儿初步了解垃圾回收的知识。2、垃圾分类回收箱实物和各种垃圾的图片。3、水彩笔和铅画纸（人手一套）【活动过程】（一）开始部分1、了解垃圾的含义提问：（出示垃圾）这是什么？什么是垃圾呢？小结：垃圾是指没有用，准备扔掉的东西称之为垃圾。2、引导幼儿相互交流。讨论：平时见过哪些垃圾？说说你看到的垃圾是怎么样的？能闻到什么气味吗？有垃圾的地方给人们感觉怎么样？垃圾对人类、动物、植物有什么影响吗？教师小结：垃圾腐臭时会散发出难闻的气味，不仅仅破坏风景，侵占土地，使人们生活的地方越来越小，而且垃圾中还会滋生出病毒、病菌，招惹蚊虫，让人生病。（二）基本部分1、组织幼儿讨论：哪些地方会产生垃圾？（工厂、菜场、餐馆、办公室、超市、家庭等）2、在人们日常生活中，产生了许多垃圾，那么垃圾到最后都跑到哪儿去了呢？（结合图片，请幼儿交流自己了解到的处理垃圾的知识。再结合幼儿的介绍给幼儿补充，纠正关于垃圾回收，处理的有关知识）教师小结：垃圾被倒入垃圾桶后，由