第2节植物的主要类群（第一课时）教案跃龙中学吕海燕教学目标1、认知目标：了解种子植物和孢子植物；了解被子植物和裸子植物主要特征；了解双子叶植物和单子叶植物的主要特征；认识和区别常见的双子叶植物和单子叶植物。2、技能目标：通过活动中学生间的合作和讨论，培养学生的语言表述及组织能力，。3、情感目标：培养团结协作精神，同时又激发学生学习科学的兴趣。教学重点单子叶植物和双子叶植物的主要区别教学难点认识和区别单子叶植物和双子叶植物常见蔬菜主要食用部分教学过程：教师活动学生活动设计意图【引入】讲述：让我们一起来猜一猜，文中所指的是什么？设问：那大家知道西瓜是用什么来繁殖的呢？讲述：像这种能产生种子，可用种子繁殖的植物称为种子植物。【新课】讲述：那么今天我们就要来学习一下植物的主要类群。讲述:自然界中有很多植物能产生种子,并能用种子繁殖后代,你能举出一些例子吗?设问:是不是所有的植物都能产生种子,并用种子繁殖后代呢?讲述:还有一类植物没有种子产生,用孢子繁殖,植物根据繁殖方式不同,分为种子植物和孢子植物。首先，我们一起来了解一下种子植物。设问：这些种子植物的种子在哪里呢？出示：苹果和松果。实物投影：学生所找到的松果和苹果的种子。同时课件显示：松果、苹果剖面图讲述：像苹果这样种子有果皮包裹的称为被子植物；像松果这样种子没有果皮包裹的，裸露的称为裸子植物讲述：我们知道的裸子植物并不多，那同学们能不能为我们举几例你所知道的裸子植物呢？通过媒体，我们一起来认识以下几种常见的裸子植物讲述：裸子植物的主要特征讲述：裸子植物在我们的日常生活中并不常见，最常见的还是种子植物中的另一种被子植物，那么请同学们为我们大家介绍几种你所知道的被子植物同时幻灯片显示被子植物的相关图片设问：那么大家想一想，被子植物在结构上又有哪些特征呢？讲述：被子植物的特征讲述：现在在我们的桌面上都放了一个信封，大家看一下信封里装着的是什么？试一试：花生和玉米的种子哪个更容易掰开教师：引出单双子叶植物的概念思考：除了用子叶数来区分单双子叶植物外，你是否还有其他的方法来区分？媒体展示：大豆与与玉米叶脉的图片加以区别找来两株被子植物，其中一株双子叶植物，另一株是单子叶植物，大家看大屏幕（桃树和水仙）判断单子叶还是双子叶植物再观察根、花、茎等部位，从差异中寻找单子叶与双子叶植物其它的判断依据讲述：我们根据桃树为例的双子叶植物和以水仙为例的单子叶植物存在的区别从中归纳出一般双子叶植物和单子叶植物的区别讲述：那我们已经知道了单双子叶植物的区别，你能不能根据我们所学的知识来分一分我们袋里所装蔬菜的类别【小结】本堂课你有什么收获？你还想知道些什么？【布置作业】课堂练习【布置作业】预习孢子植物；完成作业本中相关习题；周末陪妈妈去菜场买菜，了解更多的蔬菜猜一猜讨论,回答学生举例：常见的种子植物思考找一找：种子在哪里？（学生上台）回答找的过程及种子的所在部位学生举例：生活中常见裸子植物学生举例：生活中常见被子植物把信封中的黄豆、花生、玉米、水稻试着掰开讨论：判断桃树和水仙属于单、双子叶植物观察：桃树和水仙的根系、茎、叶脉、花的基数的区别。归纳双子叶植物和单子叶植物的区别课件显示：活动目的及过程：1、说出蔬菜名称、并上台一一介绍；2、指出属于单子叶植物还是双子叶植物，并说明理由及食用部位；3、完成表格。学生小结：这堂课学到的知识通过迷语引出新课,并激发学生的学习兴趣通过比较发现同为种子植物但也是区别的，引出被子植物和裸子植物。以加深学生的印象，激发学生求知欲通过学生举例可以利用生成资源区别被子植物与裸子植物通过观察、动手寻找双子叶植物与单子叶植物的区别，加深印象寻找双子叶植物与单子叶植物其它方面的区别能区分双子叶与单子叶植物，并突破主要食用部分这一难点板书设计双了叶植物单子叶植物子叶数目繁殖方式植物孢子植物裸子植物种子植物种子是否被包裹被子植物§6.2植物的主要类群